(우리동네) 연계수업계획안 (동화-동극: 집을 팝니다)

소개글

(우리동네) 연계수업계획안 (동화-동극: 집을 팝니다)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.동화
2.동극

본문내용

정
활동
목표
활동내용
소요시간
자료및유의점
평가
도입
동화 ‘꿀꿀이의 아이스크림가게’의 내용을 회상한다
T: 꿀꿀이의 가게에서는 무엇을 팔았어요?
C: 아이스크림
T: 맞아요~ 꿀꿀이는 시원하고 맛있는 아이스크림을 팔았어요~
T: 꿀꿀이의 아이스크림 가게에 누가 나왔어요?
C1: 토순이
C2: 야옹이
C3: 꿀꿀이
C4: 꼬끼리
T: 맞아요~ 우리 친구들 정말 잘 기억하고 있구나~ 야옹이 곰돌이 토순이 코끼리가 나왔어요~
반복되는 대사를 다같이 해본다
T: 우리 동화 속에서 꿀꿀이가 아이스크림을 살 때 무슨 말을 했지요?
C: 안녕하세요 무엇을 드릴까요
T: 맞아요~ 안녕하세요 무엇을 드릴까요 라고 말했지요~ 우리 다같이 큰소리로 말해볼까요?
C: 안녕하세요 무엇을 드릴까요
T: 우와~ 우리 친구들 정말 잘한다~
그럼 다른 친구들이 아이스크림을 살 때 뭐라고 했지요?
C: 아이스크림 주세요~
T: 맞아요~ 아이스크림 주세요~ 라고 말했지요~ 우리 다같이 큰 소리로 말해볼까요?
C: 아이스크림 주세요~
T: 우리 동물 친구들이 아이스크림을 먹고 뭐라고 말했지요?
C: 시원하고 맛있다~
T: 맞아요~ 시원하고 맛있다 라고 말했어요~ 우리 다같이 동물 친구들이 되어서 말해보자
C: 시원하고 맛있다
T: 정말 잘했어요
5분
전개
배역을 정한다
T: 이제부터 역할을 정할껀데, 꿀꿀이를 누가 했으면 좋겠어요?
(유아들이 손을 든다)
T: 수진이가 꿀꿀이 해보자 앞으로 나오세요~ (머리띠를 씌어준다) 다음은 야옹이~ 야옹이는 누가 해볼까요?
-손을 드는 유아로 역할을 정한다
T: 나머지 친구들은 관객이 되는 거에요~ 우리 앞에 있는 친구들이 잘하나 바른 자세로 지켜봐주는 거에요~ 바르게 잘 들은 친구는 다음번에 선생님이 시켜주실거에요~
배역을 정하고 머리띠를 쓴 후, 자기 소개를 한다
T: 자 이제 배우들은 관객한테 인사를 할거에요~ 저는 꿀꿀이역을 맡은 남수진입니다~ 하고 인사하는거에요~ 수진이가 먼저 해보세요
C: 저는 꿀꿀이를 맡은 남수진입니다
T: 잘했어요~ 다음은 야옹이가 인사해보자~
-순서대로 인사를 한다
동극을 한다
T: 자 지금부터 동극을 할꺼에요 우리 친구들이 앞에서 동극을 할 때 관객은 어떻게 해야할까요?
C: 조용히 해요~
T: 맞아요~ 조용히 바른 자세로 잘 들어줘야해요~ 우리 친구들 그럴 수 있죠?
C: 네~
T: 좋아~ 선생님이 하나 둘 셋 하면 동화야 나와라 뿅!하고 외치는 거에요~
하나 둘 셋
C: 동화야 나와라 뿅!
-동극을 한다
T: 자~ 주인공 친구들 나와서 인사하자 (인사를 한다) 관객들은 친구들한테 박수 쳐줄까요?
C: 잘했다 친구야 박수
T: 주인공 친구들은 이제 자기의 자리로 돌아가세요~
5분
마무리
동극을 마친 후, 평가한다
T: 우리 친구들 동극을 해보니 어땠어요?
C: 재밌었어요~
T: 재밌었어요? 우리 친구들이 잘 한 것 같아요?
C: 네~
T: 맞아요~ 관객 친구들도 조용히 잘 들어줬고, 주인공 친구들도 잘해줬어요~
5분
활동 후 수정 및 보완점
실습생 소감
지도 교사평
(총평)

키워드

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