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성이 궁극적으로 가능함을 시사했다.
이러한 파인만의 생각은 나노 기술에 있어서 하향식(top-down) 연구 방법론의 바탕이 되었다. 하향식 방법은 기존 크기의 물질에서 점점 크기를 축소해나가면서 나노 구조물을 만드는 방식을 말한다. 그는
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3회기 가정의 달 카드쓰기
4회기 신문 읽고 소개하기
5회기 여름을 소재로 수필쓰기
6회기 비오는 날 ‘시 쓰기’
7회기 과거 내가 갔던 여행지
8회기 나의 인생그래프
9회기 나의 목표설정하기
10회기 프로그램 종결하기
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후 적절한 활동을 하여야 한다. 교사는 어린이 스스로 한 가지 이상을 선택할 수 있는 여러 가지 독후 활동을 기꺼이 제안할 수 있어야 한다.
3) 정리 및 평가
본 활동에 대한 요약과 소감을 나누고, 질문 및 토의, 과제제시, 간단한 다과 등을
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공학의 고전으로써 충분한 역할을 한다고 확인시켜 주었다.
끝으로 나도 산업공학을 전공하고 깊게 빠져들면 이런 당대의 관념을 흔들 수 있는, 그런 이론을 만들 수 있을까하는 생각을 해본다. 제 1장 과학적 관리의 기본철학
제 2장 과
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소재를 이용한 항암 나노의약품 개발동향 / 카톨릭대학교 생명공학과 / 이은성 저
3. 나노 약물전달체의 제조 및 응용 / 강원대학교 생명공학과 / 이정임, 유혁상 저
4. wikipedia search
사진 참고
1. 형광현미경 http://blog.naver.com/techsantech?Redirect=Log&lo
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되어서 이것을 다시 반복한다는 생각이 들어 자존심에 상처를 주지 않았을까 하는 염려도 되었다.
아쉬운 점이 있는 논문이었지만 나중에 본인도 논문을 써야 할 사람으로써 논문 쓰는것이 쉽지 않다는 것을 알게해준 계기가 되었다.
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후 답해줘야 함과 상담원의
많은 임상경험의 중요성과 필요성에 대하여 다시 한번 인식 할 수 있
었다.
결재
담 당
(실습지도자의
서명 또는 인)
실습 내용 및 실습에 대한 의견
(실습생 본인 의견)
사회복지 실천에서 사용되는 상담 기술을
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대한 민감성
(2) 상상력
(3) 사고의 유창성
(4) 사고의 융통성
(5) 사고의 독창성
(6) 사고의 정교성
2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법
(1) 브레인스토밍
(2) 색다른 용도법
(3) 강제결합법
Ⅲ. 교수학습 과정안
활동 1. 떠오
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생각으로는 기록의 소중함에 대한 이해가 별로 없었기에 기록된 문서를 남기는 일에 소홀했던 것이 아닌가 생각된다. 그리고 그 후 역사에 관해서도 체계적으로 정리된 문서가 없어 참으로 아쉬움이 남는다.
교회설립 40주년 기념행사를 가졌
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후 담당자와의 Q&A 시간을 가짐
□ 방문 소감
서울시니어스타워는 도심형 실버타운의 첫 번째 건설임 만큼 실질적인 입주자에 대한 시행착오가 많았는데, 입주자의 세세한 요구에 대한 불만을 계속적으로 보완개선하였다. 송도 병원과의 연계
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생각하는 성취 경험을 기술하시오.
3.?본교 편입학 해당 학과(학부)에 지원한 동기와 해당 전공분야를 위해 노력한 본인만의 경험을 작성하시오.
4.?본교 편입학 후 학습목표와 학업계획, 졸업 후 진로 계획에 대하여 작성하시오.
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공학을 공부하면서 가장 어려웠던 점은 무엇인가요?
18. 자신의 연구가 실용화되었을 때 어떤 변화를 가져올 것이라고 예상하나요?
19. 화학공학 외에도 관심 있는 학문이나 분야가 있나요?
20. 화학공학 대학원에 입학 후의 5년 후 모습
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생각하고, 그 이유는 무엇인가요?
20. 학과 지원을 위해 비교과 영역에서 준비한 것을 말해 보세요.
21. 졸업 후 목표는 무엇이고, 목표 달성을 위해 어떠한 노력을 할 계획인지 말해 보세요.
22. 대학에서 전공과 관련해서 무엇을 배울 것으로
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생각하고, 그 이유는 무엇인가요?
20. 학과 지원을 위해 비교과 영역에서 준비한 것을 말해 보세요.
21. 졸업 후 목표는 무엇이고, 목표 달성을 위해 어떠한 노력을 할 계획인지 말해 보세요.
22. 대학에서 전공과 관련해서 무엇을 배울 것으로
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생각하고, 그 이유는 무엇인가요?
20. 학과 지원을 위해 비교과 영역에서 준비한 것을 말해 보세요.
21. 졸업 후 목표는 무엇이고, 목표 달성을 위해 어떠한 노력을 할 계획인지 말해 보세요.
22. 대학에서 전공과 관련해서 무엇을 배울 것으로
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