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전문지식 57건

습할 수 있는 기회가 되도록 한다. 교 수 학 습 과 정 학습단계 학습과정 교사의 발문과 조언 학생의 활동과 예상반응 시간 자료(◆) 및 유의점(※) 정리 마무리 다음 차시 예고 T:모두 잘 해줬어요. 이번 시간에 무엇을 배웠는지 이야기 할 수
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번 시간에는 외국 작품 ‘늑대와 소녀’를 공부해 보겠습니다. 학습 주제 제시 S1: 나의 라임오렌지나무가 있습니다. S2: 안네의 일기가 있습니다. S1: 꼬마돼지 삼형제가 있습니다. S2: 빨간망토 차차가 있습니다. 4′ 1′ ※공을 던져서 받는 사
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봅시다. T: 속담과 관용표현을 사용해서 말을 할 때 어떤 점이 좋았나요? ▣차시 예고 T: \'구슬이 서 말이어도 꿰어야 보배다.\'라는 속담은 어떤 뜻인가요? T: 오늘 배운 내용을 바탕으로 다음 시간에는 속담이나 관용표현을 상황에서 맞게 사
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나눔과 어울림 학습목표: 나의 경험과 비교하여 외국작품을 읽을 수 있다. 활동안내 <활동 1> 소녀와 늑대 읽기 <활동 2> 나의 경험과 비교하기 <활동 3> 외국 작품 소개하기 ※ 본 차시 학습 평가 평 가 내 용 평 가 기 준 평 가 시
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나눔과 어울림 1. 단원의 개관 2. 단원의 목표 (말하기․듣기․쓰기) 3. 학습의 지도 계열 4. 단원 지도 계획 (말하기․듣기․쓰기) 5. 지도상의 유의점 6. 단원 평가 계획 7. 학습자 실태 분석 8. 본시 교수․학습
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취업자료 1건

어울림과 나눔을 아주 중시하는 부모님 밑에서 자랐습니다. 덕분에 부모님을 따라 독거노인 돕기, 요양원 봉사 등 다양한 봉사활동을 했습니다. 아버지가 교회 집사였기 때문에 봉사활동을 할 기회는 무척 많았습니다. 이런 성장과정 속에서
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