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학벌이 아닌 사람을 뽑게 되면 교육은 일반적으로 당연히 시키게 될 것 같다. 대학을 나와도 실제로 회사에 다니면 회사에 필요한 일을 다시 배우게 된다고 하는데 다시 배우게 될 것이라면 학벌이 중요한 요소가 될 거라는 생각이 많이 안 되
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돈이 없으면 자식교육도 변변히 시키지 못하는 상황이 됐다. 이같은 왜곡된 현실은 학벌주의, 일류대 지상주의, 과열 입시경쟁 등이 복합적으로 작용한 결과이다.
사교육비 경감을 위해 공교육 내실화가 절실하다. 공교육에 대한 불신이 사교
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나는 건지 참 희한한 일이라고 생각을 한다. 그것은 바로 자신이 원하는 대로 공부하고 삶을 결정하는 것이 아니라, 다른 주위사람들에 기준에 맞추어 살려고 하기 때문에 우리나라 대학생들의 학력이 계속 떨어지는 것이라고 생각한다.
*참
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말을 인용하며 마치도록 하겠다. * 글머리에
* 흔들리는 한국의 주력산업
* 중국으로 떠나는 기업들 - 차이나 쇼크
* 모험정신의 부재( 정치가 경제의 위 )
* 생물학적 조국과 정신적 조국 ( 세계화 )
* 좌향좌의 한국 - 진보세력의 한국
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된다면 부모의 사회 경제적 지위가 자녀에게 고스란히 세습되는 ‘현대판 골품제’가 없어지고, 사회 구성원 전체가 자신의 위치에서 묵묵히 일하며 평등한 권리를 누리며 사는 살맛나는 세상이 오지 않을까? 하고 결론을 내려본다.
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, 세금, 세금.
Chapter9. 독점, 무엇이 문제인가?
Chapter10. 죄수의 딜레마와 아름다운 마음
Chapter11. 들판의 뱀과 닭장 속의 닭
Chapter12. 여성들은 어떻게 노동했나?
Chapter13. 얼굴값은 존재 하는가?
Chapter14. 선물, 돈으로 하면 안 될까?
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돈과 관련되어 있고, 돈은 곧 교육, 의료, 복지 전반에 있어 필요한 것이다. 그런데 처음부터 빈곤하게 태어난 사람과 처음부터 엄청난 부를 안고 태어난 사람이 과연 노력만으로 그 차를 줄일 수 있을까? 사교육으로 인한 학벌세습이 부의 세
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나는 신분제
3. 신라/통일 신라 시대 신분제- 골 품 제
화랑도-모죽지랑가
4. 고려 시대 신분제
사리화,
국선생전
5. 조선 중기 신분제
홍길동전
6. 조선 후기 신분제
김삿갓 풍자시, 정약용 절창시
양반전, 봉산탈춤
7.
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학벌, 인물 등으로 평가하는 것을 물질 만능주의 현상이라고 한다.
13. ⑤
개인적인 관계와 단체 생활에서의 관계는 구별해야 한다.
14. ④
시민 윤리의 근본은 준법 정신이며, 이에 따라 고발 정신이 발전하는 것이다.
15. ②
올바른 역할 수행
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나는 이들 각각의 이슈와 주장에 얼마나 동조하는가? 아니면 반대하는가? 나의 주장은 과연 교육적이고 합리적이며 실천가능한가? 혹시라도 무사안일만을 찾는 이기주의는 아닌가? 그리고 나와 의견을 달리하는 상대방의 입장과 논리를 진솔
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