|
나 있었다. 따라서 다큐멘터리의 내용과는 상반되게 이번 다큐멘터리 과제가 역설적으로 수학에 대한 평가의 대상이 되어버린 것 같다 조금은 씁쓸한 기분이 들었다. 하지만 이런 감상문은 역시 수학이 아닌 문학이라 다큐멘터리에서 들은
|
|
|
나 해로운 쪽으로 나타난다
2. 천체비래설(天體飛來設)은 부정되었다
3. 열역학 제 2법칙은 진화를 전적으로 부정한다
4. 우리 몸에는 흔적기관이란 없다
5. 연대 측정법에는 함정이 있다
6. 후천적 획득형질은 유전되지 않다
7. 바이러스나
|
|
|
?
16. 큰 수박 1개를 살까? 작은 수박 여러 개를 살까?
17. 구의 겉넓이와 지방질의 소화
18. 기름나누기 셈
19. 길이의 단위는 어떻게 정해졌을까?
20. 기차 소리
.
42. 자전거와 수학
43. 벌집은 왜 육각기둥일까?
44. A4 용지와 수학
|
|
|
졌을까?
약 150여 년 전, 본격적으로 피라미드가 발굴되면서 그것은 바로 파라오의 무덤이란 주장이 현재는 거의 정설이 되다시피 하였고 나 또한 파라오의 무덤으로 알고 있었다. 그러나 지금부터 살펴 볼 기자 지역의 대 피라미드를 수학적
|
|
|
나 별표가 붙지 않을 것이고 행복해 졌을 거예요.
12. 그래요. 여러분도 자신이 소중하다는 것을 깨닫고, 남들이 어떻게 생각하느냐보다 내가 어떻게 생각하느냐가 중요하다는 것을 알겠죠? 누구는 달리기를 잘하는데 왜 나는 달리기를 잘 못
|
|
 |
나쁜느낌이 나면 싫어요 라고 표현해볼 수 있도록 하였다.
특이사항)
목
전날지원 - 지난 시간 친구얼굴이 있는 볼링핀으로 놀이하면서 즐거움을 느낀 영아들이여서 오늘은 소꿉놀이 교구에 뚜껑에 친구얼굴을 붙여서 까꿍 놀이를 했다. 왜
|
|
|
나 수업 부담과 과제 부담, 학교 행사 등을 감안하면 책 읽는 시간조차 마련하기 어려우며, 책을 읽고 표현하는 독후 활동은 더더욱 어려움에 봉착한다. 하지만 독서는 자라나는 청소년들이 꼭해야하는 필수적인 과정이며, 청소년 시기의 독
|
|
|
나기
셋째, back to the land: TV나 컴을 버리고 단순하게 살기
- 시간운동(time movement)은 회사 밖에서 이루어지되 회사내부의 가족친화정책과는 긴밀하게 연결되어야 한다.
첫째, 회사의 장려정책을 재구조 해야 한다. TQ의 기준이 일의 결과물과 노
|
|
 |
수학 소감, 흥미 있었던 과목 및 재학 중 연구 활동(학기 프로젝트 등)
2. 지원동기 및 관심 있는 연구 분야 및 향후 연구계획
3. 기타 연구/수학활동 관련 사항 등
4. 성장배경 및 성격 등 일반적인 사항은 자기소개서 하단에 간략히 기술
|
|
 |
21. 전자공학과
22. 기계공학과
23. 의과대학
24. 간호대학
25. 사범대학
26. 교육학과
27. 국어교육과
28. 영어교육과
29. 지리교육과
30. 역사교육과
31. 가정교육과
32. 수학교육과
33. 컴퓨터교육과
34. 생명과학부
|
|
|
나. 논문작성과 연구보고서 작성능력을 검증하는 문제 116
? 물리광과학과 수학의 관련성에 대한 이론을 검증하는 기출문제 130
? 데이터분석 기본능력을 검증하는 문제 135
? 대학원 왜 가야하나? 나 스스로에게 묻는다 164
가. 대학원 왜 가야
|
|
 |
나 에 대한 못마땅한 마음을 흘려보낼 수 있는가?
“~ 몸의 부위” 에 대한 못마땅한 마음을 흘려보낼 수 있는가?
반감이 사라질 때까지 반복하세요
그 부위에 대해 사랑을 보내주세요
3) “왜”에서 “지혜”로 나아가기
Base. "왜 아프게 되었
|
|
 |
나의 전문성은? (본인 전공 및 부전공에 대한 수학내용, Banker에게 적용가능한 전문성) (1,400 Byte)
6. 나의 주된 관심분야? (역사, 철학, 음악, 예술, 스포츠 등 전공을 제외하고 탁월한 재능과 남다른 지식 및 관심을 가진 분야) (2,000 Byte)
7. 왜
|
|
메뉴펼치기
