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교육의 개념
Ⅲ. 제7차 교육과정의 경제교육
1. 제7차 교육과정 사회과 경제교육
2. 제7차 교육과정 경제교육의 주요 내용
Ⅳ. 경제교육의 내용체계 및 수업시수비중
Ⅴ. 경제교육의 목표와 특성
Ⅵ. 경제교육 내용 분석
Ⅶ. 외
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교육의 본질이 순수학문에 있다고 주장하는 측과 반면 실용학문에 있다고 의견을 나타내는 측으로 크게 나뉘었다.
앞서 제시한 대로, 순수학문을 본질로 보는 측에서는 대학 존재의 이유를 전인교육을 통한 완전한 인간의 양성이라 정의하며
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교육의 특징
목표: 후대들을 사회와 인민을 위하여 투쟁하는 견결한 혁명가로 지덕체를 갖춘 공산주의적 새 인간으로 키우는 것. [공산주의 인간형 양상]
교육내용
주체사상, 노동당 정책 및 혁명 전통교양
공산주의에 대한 신념과 혁명적 낙
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대로서 이 시대를 살아가야 할 청소년을 교육함에 있어서는 교육과정의 구성과 그 운영에 있어서 특별히 정의적(情意的) 미술교육을 강화하지 않으면 안 될 것이다. 그렇지 않으면 날로 발달하는 과학기술문명에 비례하여 메말라가는 인간의
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교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 가족에 대한 개념적 이해
I. 가족의 정의
II. 가족의 기능
1. 성과 애정의 기능
2. 자녀출산 및 양육기능
3. 경제적 기능
4. 사회적 기능
5. 정서적 기능
6
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교육·성상담 전문가 과정 교재
◈ 정민자 외 15명(2005), 성상담교육 이론과 실제, 대왕사
◈ 홍성묵(2001), 성교육자의 자세, 아우성 성상담소 상담원교육자료 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 청소년 성상담의 정의
Ⅲ. 청소년 성상담의 성격
Ⅳ. 청소년
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정의 소중함을 알고, 스스로 지키도록 한다.
Ⅷ. 결론
학급은 학교 교육 목표를 달성하기 위한 제반 활동이 이루어지는 공간이다. 교수학습 활동과 생활 지도는 물론 학교에서 이루어지는 대부분의 학생 활동이 학급이라는 단위 조직을 기본
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교육과학사
Gerald Corey 지음·조현춘 옮김(2003), 심리상담과 치료의 이론과 실제 (제6판), 시그마프레스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행동치료의 정의
Ⅲ. 난폭행동의 원인
1. 신경생리학적 요인
2. 유전학적 요인
3. 신경전달물질
4. 정신과 질환
5.
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교육적 악영향(면접)
1) 사지택일형 객관식 평가방식의 집착은 결과적으로 교육의 목표를 호도하는 데 기여한다.
① 이 평가방식은 지적영역 중 가장 하등한 정신능력의 함양으로만 국한시키는 결과를 초래한다.
② 이 평가방식은 비판적 사
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정의와 목적
1.2 조작적 조건화의 원리와 과정
1.3 사례: 개의 조작적 조건화를 통한 행동변화의 예
2. 조작적 조건화의 종류와 효과
2.1 양성적 조작적 조건화와 음성적 조작적 조건화의 차이
2.2 조작적 조건화가 인간 행동에 미치는 효과
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