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친구들의 기분에 대해 이해할 수 있도록 해본다.
<친구의 기분을 이해해요 활동지>
활동영역
만 5세 이야기 나누기 영역 (소요시간 20분)
활동주제
나와 친구는 달라요
활동목표
-나와 친구의 같은 점과 다른점에 대해 이야기해본다.
-같고
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나 또한 비슷한 경험을 한 적이 있다. 어릴 적부터 원수같이 지내온 친구 때문에 너무 힘들어 예수님께 친구와 화해하게 해달라고 기도하여 친구와 화해한 적이 있으며, 너무 힘들어 모든 것을 포기하고 싶을 때 예수님께 기도하여 용기를 얻
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나는 친구가 있어요
일 시
2014 년 1월 20일 월요일 날씨: 눈
소주제
내 친구가 좋아요
반 명
만2세
목 표
또래에게 관심을 갖고 함께 놀이하는 경험을 갖는다.
시 간
반 명
교수매체
활동 실행
7:30~
9:40
등원 및 맞이하기
* 인사나누기
* 옷과 가
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나갈 뿐만 아니라 전투로봇과 무인전투기를 활용해 군사 대국으로 자리매김할 것이다. 과학과 기술의 혁신으로 세계정세의 판도가 변화해온 역사를 되짚어본다면 인공지능으로 인해 세계정세의 판도가 달라질 것이라는 것은 너무 당연할 이
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달라거나 혹은 믿어달라는 의미를 포함하고 있다. 적절한 나 전달법 사용으로 상호 이해관계를 증진시킬 수 있으며, 상대로 하여금 자신에게 보다 적극적으로 다가올 수 있게 할 수도 있다.
Ⅲ. 결론
이상 친구의 선정기준 및 어떻게 좋은 친
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친구의 그림자를 적극적으로 따라가며 즐거워하였다. 놀이하는 과정에서 영아가 넘어지지 않도록 유의하며 놀이를 진행하였다. [안전교육] 성폭력 예방교육 - 나쁜 느낌이 달라요 - 좋은 느낌과 나쁜 느낌의 상황 그림을 보면서 이야기 나누
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친구 사귀기
1) 자부심을 갖고 친구에게 나를 알리기
2) 친구들에게 먼저 말하기
3) 친구들에게 자기 자랑 하지 않기
4) 자신의 잘못을 인정하고 사과하기
5) 친구가 잘하는 것을 칭찬하기
2. 신체단련으로 정신 집중과 마음 잘 다리기
1) 신
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친구 사귀기
1) 자부심을 갖고 친구에게 나를 알리기
2) 친구들에게 먼저 말하기
3) 친구들에게 자기 자랑 하지 않기
4) 자신의 잘못을 인정하고 사과하기
5) 친구가 잘하는 것을 칭찬하기
2. 신체단련으로 정신 집중과 마음 잘 다리기
1) 신
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나의 속마음을 털어놓고 이야기 하니까 나에 대해서 조금이라도 더 알게 된 것 같아서 좋다.
2
스파이더맨
내 성격이 많이 변한 것 같다. 친구들도 더 활발해진 것 같다고 말해줘서 기분이 정말 좋다.
3
쏘롱
다양한 경험들, 그림도 그리고 석
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나는 장애인과 친구가 될 수 있다고 생각한다.
2
나는 장애인과 함께하는 통합프로그램에 참여할 의사가 있다.
3
장애인은 나와 근원적으로 차원이 다른 사람이다.
4
나는 어떤 장애에 대해 관심이 있고 더 알고 싶다.
5
장애학생이 원한다면 마
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친구들이 나의 이름을 묻고 난 후 이름을 말하면
“와! 이름 이쁘다”
라는 말을 자주 해주었다. 그런 말을 듣고 나니 이름에 대한 자부심도 생기고 고등학교 때는 자리배정을 뽑기로 했기 때문에 혼자 앉는 경우도 없어졌다. 그 뒤로는 누군
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나 타낼 수 있는 내용 을 잘 정리 해두도록 한다. 집단토론이 있는 경우 평소에 앞에 잘 나서기 싫어하는 사람은 말을 잘 안하게 되 기 십상이다. 평소에 친구들과 비슷한 상황을 만들어 자신의 의 견을 간결하게 표시하는 연습을 해야한다. 외
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나
[오픽 후기]하반기 공채대비하여 오픽 후기 대방출
후기 보면서 많은 도움을 얻어서 작지만 도움이 될까해서 후기 남겨봅니다.
몇개는 기억 안나지만..
선택한거는 (학생, 친구와 자취, 혼자게임, 어른들끼리게임, 영화관람, 악기연주, 음악
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그 대화 과정에서 그 친구에게 있어 사실의 진위 여부가 중요해 보이지 않다는 사실을 알 수 있었습니다. 자신과 성향이나 취향이 달라 자연스럽게 나온 비호감의 표현이었기 때문입니다.
3) 갈등상황은 어떻게 끝났으며 본인이 느낀 점은 무
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달라 당황하기도 하고, 매 순간에 대한 나의 선택이 옳은 것인지에 대한 고민을 많이 했습니다. 하지만, 길에서 만난 현지인 혹은 여행자들에게 모르는 것은 물어 보고 도움도 주면서 여행을 무사히 마쳤습니다. 꽃길이 아니어도 꽃길로 수놓
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