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이론
Pearl
유리기이론
심리학적 이론
발달과업 관점
심리사회발달이론
Erikson
발달과업이론
Peck, Hevighust
인생구조이론
Levinson
적응발달과업이론
Clark & Anderson
정체감 관점
정체감위기이론
Miller
정체감유지이론
Atchley
사회적 관점
사회적 와해이
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이론으로 적절한 가능성이 있다
다른 감각 수용기들의 자극이 아니라 침실에서 나타나는 한 경험, 치과에서의 다른 경험, 한가지는 획일적 각성상태가 다르게 해석된다는 것이다.r <정신분석학>
Erikson 심리사회적 모델 발달
Object Relations
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발달시킨다. 교사는 학교나 학급의 분 위기를 통해 도덕발달에 영향을 미칠 수 있다. 교사가 '죽어가고 있는 어떤 사람을 위해 필요한 약품을 훔치는 것은 옳은가?' 와 같은 도덕적 딜레마를 제시하여 학생들이 토의하도록 하는 것은 학생들간
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심리상담과 치료의 이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 디디어 1. 걸음마기의 발달특징
◈ 걸음마기
◈ 신체 발달
◈ 운동 발
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로저스의 인간중심 접근에 대한 옹호
✐ 프로이트의 정신분석 - 비판적 입장
ꊱ 프로이트 (Sigmund Freud, 1856~1939)
ꊲ 프로이트의 주요 개념
ꊳ 프로이트 정신분석의 비판
ꊴ 프로이트의 이론과 로저스 이론의 비교
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발달단계에서 심리적 발달에 관한 기본개념을 터득하는 것은 인간발달의 학문적 지식뿐만 아니라 나 자신의 삶을 한번 되돌아보는 기회를 얻게 되는 것이라 생각하고 수업과 이 과제를 수행하였다. 그 기회를 프로이드와 에릭슨의 발달이론
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나가는 것이 중요하다고 생각됩니다. 서 론
들어가는 말씀
본 론
Ⅰ. 정신역동이론
1. 프로이드
1-1. 프로이드 이론에 대한 소견
2. 에릭슨
2-2. 에릭슨 이론에 대한 소견
Ⅱ. 인지이론
1. 피아제
1-1. 피아제 이론
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발달의 개념(Koffka)
5. 발달의 기제
6. 발달의 일반원리
7. 유아기의 특성
8. 발달과업과 결정적 시기
9. Piaget의 인지발달이론
10. Freud의 성격발달(정신분석) 이론
11. Erikson의 사회심리적 발달이론
12. 비고츠키(Vygotsky)의 역사, 사회적 인
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발달특징 중 본인이 생각하는 가장 중요한 청소년기의 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 기술하고, 그 발달과업을 잘 이루도록 자녀를 돕기 위해 부모로서 할 수 있는 역할은 무엇인지 기술하시오
1. 청소년기의 가장 중요한 발달과
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발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 개요
2) 콜버그의 도덕성 발달 단계
(1) 인습 이전의 단계 (preconventional morality)：전도덕기
(2) 인습수준 (conventional morality)：타율도덕기
(3) 인습 이후의 수준 (post-conventional morality)
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