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, 2017
이수용, 사회복지실천 상담기술론, 학지사, 2010
김기태 외, 사회복지실천론, 양서원, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사로서 자신의 의사소통 유형 분석
2. 나의 의사소통 발전방안
3. 느낀 점
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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나아가 사회적 상호작용의 질을 높이는 데 기여할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김우룡, 장소원 (2004). 비언어적 커뮤니케이션론. 경기: 나남출판.
전재일 외(2017), 사회복지실천기술론, 공동체.
이춘우(2014), 교사의 비언어적 의사소통 유형이 학생의
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나뉘어 연령대별로 같은 교육을 진행해도 좋을 것 같고, 교육시간을 오후 7시 이후로 늦추거나 주말에 진행한다면 참여율이 향상 될 것이다.
III. 결론
지금까지 Satir 의사소통 유형검사를 통해 나의 의사소통 유형을 분석해보고 일치형 의사소
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의사소통 유형 이론을 통해 인간관계에서 나타나는 다양한 의사소통 패턴을 이해할 수 있었으며, 특히 나는 회유형 의사소통의 경향을 가지고 있다는 점을 스스로 인식하게 되었다. 상대방과의 갈등을 회피하고자 나 자신의 진짜 감정과 욕
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의사소통을 활용하여 나의 생각과 느낌, 상대방에게 바라는 것을 분명하고 솔직하게 전달하고, 활기차고 자발적인 의사소통을 하도록 노력한다면 보다 효과적인 의사소통을 할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
의사소통의 유형에 대해 살펴보고 효
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