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비언어적 커뮤니케이션론. 경기: 나남출판.
전재일 외(2017), 사회복지실천기술론, 공동체.
이춘우(2014), 교사의 비언어적 의사소통 유형이 학생의 특성에 따라 수업에 미치는 영향, 영남대학교 교육대학원 석사학위논문.
김병철, 안종묵(2004).
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비교 정리하여 서술해 보았다. 현대사회는 가족역할에도 변화의 영향을 끼치고 있다. 곧 성역할에 대한 변화된 개념들이다. 이제는 고정되거나 전통적인 성역할을 주장할 수 없게 되었다. 이는 아직도 전통적인 성역할 개념을 가지고 있는 배
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의사소통 유형과 아동의 자아존중감에 관한 연구. 제주대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이신혜(2005). Satir의사소통이론의 한국가족치료에의 적용가능성에 관한 연구. 선문대학교 사회복지대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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의사전달형태의 두 가지 측면으로 분류하였고, 홍기선은 의사소통 유형을 메시지의 흐름에 따라 수평하고 대등한 입장에서 의사전달을 하는 상호작용적 유형과 수신자가 비교적 소극적인 반응을 나타내는 반응적 유형, 송신자로부터 메시지
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의사소통기술
1) 언어적・비언어적 의사소통
2) 라-포(rapport) 형성과 관계형성 기술
3) 나 전달(I-Message) 기법
4) 침묵의 활용
2. 질문(questioning) 기술 : 정보 얻기
3. 관찰의 기술
1) 관찰의 방법
2) 관찰결과의 기록
3) 행동의 관찰과 기
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