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의사소통기술
2. 질문하기와 경청하기
3. 공감과 자기노출
4. 나 전달법 (I-Message)
Ⅲ. 대상별 사회복지실천기술
1. 개인대상의 실천기술
2. 집단대상의 실천기술
3. 가족대상의 실천기술
Ⅳ. 기록 및 평가기술
참고문헌
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나 전달법( I-Message)
Ⅱ. 공감적 의사소통기술
1. 내용의 반영
2. 감정의 반영
3. 의미의 반영
4. 결합적 반영
5. 요약
Ⅲ. 표현적 의사소통기술
1. 목적, 역할 및 기대 의 명료화
2. 질문하기
3. 초점화
4. 부분화
5. 정보공유
6. 자
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나누기 불충분 -> 기술훈련(skill building) 병행 -> 역할놀이, 시범 보이기, 행동연습 등
2) PET(부모효율성 훈련), AP(적극적 부모역할), STEP(효율적 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련)에서 주로 사용
예) 나 전달법(I-message), 반영적 경청(reflective
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나 전달법-대안 찾기, 부모생각과 느낌의 표현
-5주 : 나- 전달법의 종류/자녀를 위한 나 전달법/환경을 재구성하기
-6주 : 제3의 방법-갈등해결하기, 과거 갈등해결하기
-7주 : 문제해결의 6단계/욕구를 언어로 표현하기/제 3의 방법으로 계획하
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공부계획세우기
5. 간.즉.구.진 계획세우고 표 만들기
6. 마무리 -> 롤링 페이퍼
간.즉.구.진 계획표
독 서 활 동 계 획 서
대 상
날 짜
2008. . . ( )
시 간
책제목(출판사)
수 업 목 표
활 동 내 용
독사자료및
놀이 활용자료
평 가 하 기
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나의 주제에 집중해야하며 보기 좋게 만들어야합니다
참고문헌 및 인용자료
국어와 작문 편찬위(2002),[국어와 작문],영남대
금동화(2002),[기술논문 작성법/글쓰기도 기술이다],대한금속,자료학회
남영신(2000),[문장비평글쓰기의 기본 이론과 서
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법률제정의 배경
1) 가정폭력방지 및 피해자보호 등에 관한 법의 의의
2) 입법배경 및 연혁
3) 가정 폭력 방지 및 피해자 보호 법률제정의 배경
3. 우리나라 가정 폭력 방지 위한 배경
4. 상담소 및 보호시설의 설치와 업무 현황
1) 상
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나 자신이 문법을 어렵게 배웠다면 아이들에게는 좀 더 쉽게 다가오게 가르칠 방법에 대해 생각해 볼 여지가 더 많다. 아이들의 마음에 대한 선생님의 공감대 형성으로 다른 방법을 개발하려는 동기와 아이디어의 발상이 이루어 질 수 있는
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나마 도움이 되셨다면 다행입니다.
멋진 졸업 논문을 쓰시기 바랍니다. 감사합니다. 1. 논문이라는 글의 성격을 알아보자.
2. 논문을 준비하는 순서
- 주제 정하기
- 자료 수집
- 데이터 분석하기
3. 실제로 논문쓰기
-논문의 분
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법 및 자료
※ 선택이유
▶ 평가: 구두질문
※ 선택이유
Ⅱ. 전개
▶ 학습 목표 / 내용
▶ 교수-학습활동 / 방법
요 통 예 방 운 동
▶ 교수-학습 방법 및 자료
※ 선택이유
▶ 평가계획 : 구두질문, 직접관찰, 실기의 시범
※ 선택이유
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