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리 친구들 모두 지금 이 시간부터 음식 골고루 먹기 약속의 의미 로 파이팅 이라고 외쳐 볼까요? 하나, 둘, 셋! 파이팅
C: 파이팅!
4. 다음 활동에 대해 안내하고 자리를 정돈한다.
T: 자, 화장실에 다녀 올 친구들은 화장실에 다녀오고, 다른 친구
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토마토. 울퉁불퉁 멋진 몸매요.
9. 활동을 정리한다.
T: 오늘 친구들 노래를 모두 잘 따라 불러서 선생님이 친구들에게 모두 잘했다고 칭찬해주고 싶어요. 친구들, 우리 모두 다 같이 잘했다고 박수 쳐 줄까요?
C: 네.
10. 다음 활동에 대해 안내
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토마토. 울퉁불퉁 멋진 몸매요.
9. 활동을 정리한다.
T: 오늘 친구들 노래를 모두 잘 따라 불러서 선생님이 친구들에게 모두 잘했다고 칭찬해주고 싶어요. 친구들, 우리 모두 다 같이 잘했다고 박수 쳐 줄까요?
C: 네.
10. 다음 활동에 대해 안내
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계획안 작성
활동주제
편식하지 않기
요 리 명
토마토 파스타
시 간
60분
대상연령
3-5세
활동목표
1. 동화책 ‘난 토마토 절대 안먹어’를 읽어본다.
2. 편식의 위험성에 대해 알아본다.
3. 직접 토마토 파스타를 요리하고 먹어본다.
활동내용
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계획안 예시)
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 영양교육의 개념
1) 정의
2) 목적
3) 교육목표
4) 필요성
2. 영유아기 영양
1) 영유아기 영양의 특성
2) 영유아기 영양문제
3. 영유아 영양교육 내용
1) 누리과정 내용
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