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새노래를 배웠는데 친구들 느낌이 어땠어요?
C: 재밌었어요.
T: 노래에서 제일 재미있었던 부분은 어디였어요?
C: 멋쟁이 토마토. 울퉁불퉁 멋진 몸매요.
9. 활동을 정리한다.
T: 오늘 친구들 노래를 모두 잘 따라 불러서 선생님이 친구들에게 모
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새노래를 배웠는데 친구들 느낌이 어땠어요?
C: 재밌었어요.
T: 노래에서 제일 재미있었던 부분은 어디였어요?
C: 멋쟁이 토마토. 울퉁불퉁 멋진 몸매요.
9. 활동을 정리한다.
T: 오늘 친구들 노래를 모두 잘 따라 불러서 선생님이 친구들에게 모
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리 친구들 모두 지금 이 시간부터 음식 골고루 먹기 약속의 의미 로 파이팅 이라고 외쳐 볼까요? 하나, 둘, 셋! 파이팅
C: 파이팅!
4. 다음 활동에 대해 안내하고 자리를 정돈한다.
T: 자, 화장실에 다녀 올 친구들은 화장실에 다녀오고, 다른 친구
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토마토였거든요. 그래서 내가 말했죠. "너 진심이야? 진짜로 이걸 달라고?" 그러자 룰라가 말했어요. "그럼 물론이지. 달치익쏴아는 내가 제일 좋아하는 건데. 혹시 이걸 토마토로 안 건 아니겠지? "
활동계획안
활동 명
새노래
주제
올바른 식
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난 토마토는 안 먹어’ 그림책 보기 ▷ 쇼팽의 빗방울 전주곡 듣기
오후 자유선택활동
▷ <언어>‘여러 가지 음식’ 수수께끼 놀이
▷ 포도 물들인 손수건 말리기 ▷ 비눗방울 놀이
기본생활습관
▷ 3분 동안 양치질하기
<새노래>
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