|
날개> 삼성출판사, 1970,
한스. 마이어홉, 김준오 역『문학과 시간현상학』, 심상사, 1979.
한용환,『소설학 사전』, 고려원, 1992.
<논 문>
김종건,「이상소설의 배경연구」, 우리말글학회. 1989
류인순,『‘날개’의 재생공간』, 인문학연구,
|
|
|
든 것이 철저히 점층적으로 주인공의 자아를 되찾는 과정을 그리고 있다. 즉, 날개의 전개 과정은 매우 체계적이며 그 전개 과정을 통하여 주제 또한 분명하게 드러내고 있다는 것이다.
*참고 논문
손병희 <반복적 행위와 시간의 회복-「날
|
|
|
연구』, 한국 현대문학 연구회
김남천, “현대 조선 소설의 이념”《조선일보》,1938.9.10-18
신상성,(1992)『한국 가족사 소설 연구』, 경운출판사
정명환, 「위장된 순응주의」(『창작과 비평』, 1968, 겨울호)
「채만식 작품연구」(1988), 숙명여
|
|
|
이상의 <날개>에 나타난 소외의 의미”『비평문학』 제 11호.
오윤정(2006) “시점 분석을 통한 소설교육 연구”, 연세대 교육대학원 석사논문
<인터넷 자료>
고은. “이상은 누구인가” 『현대 소설 작가론 및 작품론』2007. 10. 21<http:
|
|
|
이상. 하지만 그는 진심으로 그녀를 사랑했노라 고백한다. 아마도 이것은 그가 모던보이였었기 때문이 아니라 이상, 그였기 때문이라 생각한다.
<참고 문헌>
신명직, 「모던뽀이, 경성을 거닐다」, 현실문화연구, 2003년
이상, 「날개」,「
|
|
 |
연구 목적 및 연구사 검토
Ⅱ. 본론
1.모더니즘의 예비적 고찰
1.1. 모더니즘의 개념과 배경.
1.2. 모더니즘 소설의 특성과 1930년대 한국의 모더니즘 소설
2. 「날개」에 나타난 모더니티 양상
2.1 식민지적 근대의
|
|
|
작품은 각광을 받고 있다.
*** 참 고 문 헌 ***
Primary Source
Jean Rhys. 『Wide Sargasso Sea』. New York: W. W. Norton, 1982.
Secondary Sources
신진범(2002), 『토니 모리슨의 ‘낙원’에 나타난 다층적인 서술전략 연구』, 현대영미소설 제9권 2호.
유제분(2002), 『영
|
|
|
이상문학의 특징
1 자의식의 문학
2 의식의 흐름과 내적 독백
3 시간의 거부(拒否)와 공간의 유폐(幽閉)
4 역설과 아이러니
Ⅳ 문체 및 서술태도
1 날개의 문체
1) 프롤로그와 본문 문체의 이중성
2) 현학적인 문체
3) 서술형의 문
|
|
|
연구소- 편저
"최고는 무엇이 다른가" - 지은이:윌리엄J. 오일 / 옮긴이:손정인 / 펴냄:지식의날개
"도대체 뭐가 문제지" - 지은이 : 라일서스먼. 샘립. 알렉스스티버 옮긴이 : 신현승 / 펴냄: 지식의날개
신완선 CEO27인의 리더쉽을 배우자
유한동
|
|
|
작품속 이상세계(현실세계)
4.1 김만중의 구운몽 분석
4.2 박경리의 토지 분석
Ⅲ 허생전의 작품연구
1. 작가소개 및 작품창작의 시대적 배경
2. 작품의 간략 줄거리
3. 허생전의 의의와 한계
4. 허생전의 현실적 문맥
5. 허생
|
|
 |
연구】일반 상식이나 시사에 관한 대책은 하루아침에 세울 수가 없다. 매일 매일 신문, 잡지를 주의 깊게 읽고 TV나 라디오의 교양 프로그램과 보도 프로그램 등에 주의를 기울여야 한다. 특히 면접 당일의 신문은 잊지 않고 읽어 두어야 하며
|
|
 |
연구】일반 상식이나 시사에 관한 대책은 하루아침에 세울 수가 없다. 매일 매일 신문, 잡지를 주의 깊게 읽고 TV나 라디오의 교양 프로그램과 보도 프로그램 등에 주의를 기울여야 한다. 특히 면접 당일의 신문은 잊지 않고 읽어 두어야 하며
|
|
 |
연구】일반 상식이나 시사에 관한 대책은 하루아침에 세울 수가 없다. 매일 매일 신문, 잡지를 주의 깊게 읽고 TV나 라디오의 교양 프로그램과 보도 프로그램 등에 주의를 기울여야 한다. 특히 면접 당일의 신문은 잊지 않고 읽어 두어야 하며
|
|
 |
연구】일반 상식이나 시사에 관한 대책은 하루아침에 세울 수가 없다. 매일 매일 신문, 잡지를 주의 깊게 읽고 TV나 라디오의 교양 프로그램과 보도 프로그램 등에 주의를 기울여야 한다. 특히 면접 당일의 신문은 잊지 않고 읽어 두어야 하며
|
|
 |
연구계획
3)대학원 졸업 이후의 진로
2.유아교육과 유아교육학과 교육대학원
1)진학의 동기
2)전공분야에 대한 연구계획
3)졸업 후 희망
3.경영학과 경영대학원
1)지원동기
2)주요 관심 분야 및 연구계획
3)졸업 이후의 진로
4.경제학
|
|
메뉴펼치기
