|
남강 이승훈, 서울 세운문화사, 1970
◈ 김선양, 현대 한국교육사상사, 양서원 출판사
◈ 남강이승훈과 민족운동, 남강문화재단출판사
◈ 이광수, 도산 안창호, 흥사단출판부, 1998
◈ 손인수, 한국교육사상가평전Ⅱ, 문음사
◈ 유경환, 겨레의
|
|
|
하고 무엇인가 큰일을 해보야겠다’ 는 생각을 말이다. 위인은 쉽게 만들어지지 않는다. 남강 이승훈 선생처럼 갖은 고초를 겪고 그를 통해 성장하면서 나보다 남을 먼저 생각하고 크게는 조국을 생각하는 애국심 또한 뚜렷해야 할 것이다.
|
|
|
남강선생이 말하기를 ‘너희도 아는 바와 같이 우리나라가 망한지 여러 해 되지 않았니, 독립될 희망이 점점 희미해 지니까 소위 애국지사란 자들의 마음이 점점 식어가는 구나! 너희들 들어라, 나 이승훈이는 죽을 때까지 조선사람으로 살다
|
|
|
김선양 서울 : 양서원 1996 pp46
남강문화재단 http://www.namgang.or.kr/ 1. 생애와 활동
2. 이승훈의 교육사상
1) 민족교육 진흥사상
2) 기독교 교육 사상
3) 실천교육 사상
4) 산업교육 사상
5) 평생 교육 사상
3. 교육사적 의의
|
|
|
남강을 새롭게 인식시킨 전기 \'남강 이승훈\'을 저술한 김기석(金基錫), 대향 이중섭(大饗李仲燮)을 키운 미술 교사 임용 련(任用璉) 등은 오산학교를 일제가 말하는 불령선인(不逞鮮人)의 집단, 즉 겨레 사랑에 헌신하는 민족 학교로 만들었
|
|
메뉴펼치기
