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이론에 대한 평가
긍정적 평가
① 개별사회복지실천의 과학적 기반 형성
② 아동기 행동의 동기를 밝힐 수 있어 클라이언트 사정에 도움이 됨
비판
① 무의식적 충동을 강조하여 인간의 의지 무시
② 문화가 성격발달에 미치는 영향 과소
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성
제 2장 직업세계의 변화 그리고 전망
2. 지식사회
3. 산업구조의 변화
4. 경제 경책
5. 생활수준의 변화
6. 세계화
7. 환경정책
제 3장 직업선택에 영향을 주는 요인들
1. 자아개념과 직업선택
2. 자아정체감과 직업선택
3. 성 역할과
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성교육에 필요한 프로그램의 개발을 위해서는 개인 스스로 관리할 수 있는 건강 잠재력을 키우는 데 궁극적인 목적을 두고, 성과 관련된 건강 지식의 제공 및 태도 형성의 지지를 통해 개인의 성교육에 대한 요구를 충족시키고 자기효능감을
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성화
(2) 몬테소리의 어린이 집
(3) 빈곤아동을 위한 보상교육 : 헤드스타트
(4) 구성주의 이론과 영·유아 보육·교육
4. 우리나라의 영·유아보육·교육 프로그램
1) 해방 이전
2) 해방 이후
5. 영·유아 보육·교육 프로그램의 현황과 전망
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성되므로 고립적인 추상적 개인주의는 거부되어야 한다.
6) 포스트모던 여성주의
포스트모던은 근대성을 비판하는 데서부터 시작한다. 근대성이란 '나'라는 주체를
세계의 중심으로 보고 '타자를 대상화하는 이분법적 사고에서 타자를 이성
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성을 발전시켜 나간다. 그
외에도 사람들은 여가활동에 참가하면서 여가정체성을 형성해 나간다.
인간은 사회생활을 통하여'다양한 자기 역할을 부여받는 존재인데,
이런 역할을 구체적으로 수행하는 과정에서 정체성이 다음과 같이 5가
지
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성을 강조하고 도덕적 실재론을 주장한다.
ⓑ 도덕은 순수 이성의 산물이 아니라 감정과 정서의 산물이다.
ⓒ 선은 주관적 본성에 대한 자각을 포함하며, 선은 공동체에 대한 인식을 포함하며, 선은 추상적 보편성뿐만 아니라 개별적 인간의
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성요소
3. 입양의 주요 과정
제3절 입양 현황 및 사례
1. 입양 현황
2. 입양아의 장애여부
3. 입양모의 입양동기
4. 사례 및 사례에 대한 생각
제4절 문제점 및 개선 방안
1. 입양 체계가 경험하는 문제
2. 입양사업의 개선
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1. 입양 현황
2. 입양아의 장애여부
3. 입양모의 입양동기
4. 사례 및 사례에 대한 생각
제4절 문제점 및 개선 방안
1. 입양 체계가 경험하는 문제
2. 입양사업의 개선방안
Ⅲ. 결 론
과제를 끝마치며..
※ 참고문헌
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이성을 포기한다.
푸코는 맑스와 프로이드가 상정하는 억압해방 모델을 포기하고 담론과 권력 형성에 대한 이론을 제시한다. 그는 하버마스 류의 거시적 사회 비판이론은 이미 그 효용성이 다했기 때문에 우리는 사회 비판의 전략을 수정하
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