|
평등의 정당화에 보완적 역할을 하는 것이다. 정민성,유현옥(2018). 여성교육론. 한국방송통신대학교출판문화원.
Ⅲ. 결론
여성주의 교육학은 궁극적으로 남녀 간의 대립이나 지배-종속 관계를 지양하고, 양성 사이의 조화와 평등성을 지향하
|
|
|
평등을 주장하는데 집 안과 직장에서 남녀 모두의 성차별이 없어지는 데에 일조하기 때문에 인상 깊었다.
2. 출처 및 참고문헌
[사회복지개론], 유범상, 김종해, 여유진, 한국방송통신대학교 출판문화원, 1982.
[사회복지정책론], 유범상, 문병기
|
|
|
방송통신대학교 편집부 저, 가족생활교육, 한국방송통신대학교 2014
박주희 저, 가족생활교육의 실제, 구상 2012
전세경 저, 가족생활교육, 양서원 2013 1. 맞벌이 부부의 장점
1) 경제적으로 풍요로운 생활 가능
2) 남녀 불평등 해소
3)
|
|
|
대학교 공연예술대학원 현대무용전공
이은실, 2006『한국 과학자 사회의 성차별 양상과 기제에 대한 탐색적 연구』석사학위 논문, 국민대학교 대학원 사회학과 과학기술, 환경전공
한국방송통신대학교 문화교양학과 편, 2011 『성, 사랑, 사회
|
|
|
방송의 이해』, 나남출판, 2001.
송명희 외, 『페미니즘과 우리 시대의 성담론』, 새미, 1998.
한상복 외, 『문화인류학』, 한국방송통신대학교 출판부, 2001. 1. 들어가는 말
2. 문화 체험
3. 이해와 분석
1) 한국 사회의 전통적 인식
2) 사
|
|
|
남녀 고용 차별의 사례
3. 이러한 문제가 발생했을 때 해결이 쉽지 않은 데다가 심지어 이차가해(혹은 이차피해) 등이 발생하는 이유에 대해서도 구체적인 사례를 들어 서술
4. 한국사회 젠더 폭력의 해결방안
1) 여성 스스로의 문제 인식
2)
|
|
|
방송통신대학교 편집부 저, 성 사랑 사회 (2013-2), 한국방송통신대학교, 2012.
인터넷 댓글 상의 안티페미니즘 경향에 대한 비판적 고차: 민주적 페미니즘의 관점에서, 나혜원, 인제대학교대학원, 2016
이수자 저,『후기 근대의 페미니즘 담론』,
|
|
|
평등교육은 시급히 이루어져야 한다. 다만 우려되는 것은 양성평등교육이 자본주의의 경쟁체제에서 살아남기 위한 도구적 수단으로 활용되는 위험한 인식이 확산되고 있다는 것이다.
참고문헌
유아발달, 한국방송통신대학교 출판문화원&nbs
|
|
|
방송통신대학교 편집부 저, 성 사랑 사회 (2013-2), 한국방송통신대학교, 2012.
인터넷 댓글 상의 안티페미니즘 경향에 대한 비판적 고차: 민주적 페미니즘의 관점에서, 나혜원, 인제대학교대학원, 2016
이수자 저,『후기 근대의 페미니즘 담론』,
|
|
|
남녀임금격차
1) 우리사회에 존재하는 여러 종류의 불평등
2) OECD에서 살펴한 남녀임금격차 통계
3) 통계청에서 발표한 남녀임금격차 통계
2. 해당 이슈(남녀임금격차)에 대한 비평
1) 남녀임금격차의 원인 및 진단
① 여성에 대한 고정관념
|
|
메뉴펼치기
