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상대방에 대하여 알고 이해하여야 한다.
2. `사람의 통일`을 위한 준비 교육이 전체 국민들에게 이루어져야 한다.
3. 이질화를 바라보는 눈을 다르게 가져야 한다.
IV. 민족적 이질감을 극복하는데 있어 한국 기독교의 역할
V. 마치는 글
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통일부(1999), 2000 통일교육기본지침서
* 통일부 통일교육원 연구개발과(2002), 북한 이해, 서울 : 통일부·통일원
* 한만길(1997), 통일시대 북한교육론, 교육과학사
* 한국교육학술정보원, ICT활용 수업 모형 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 개념
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통일부 통일교육원
- 「북한 이해 2005」 / 통일부 통일교육원
- 「2001 통일교육기본지침서」 / 통일부 / 2000
- 「2003 통일교육기본지침서」 / 통일부 / 2002
- 「2004 통일교육기본지침서」 / 통일부 / 2003
- 「통일교육활성화를 위한 과제와 정책방
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남북관계 얼마나 변했나?\" 『북한』 327호(1999년 3월).
이재봉, \"남북 민간 교류와 시민 사회의 역할,\" 한국정치학회 주최 남북관계 국제학술대회 발표논문(1998년 11월 14일).
이종석, \"새정부 대북정책의 방향과 과제,\" 『통일문제연구』 제10
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통일지향적 민족의식으로의 전환이 필요하다.
오늘의 이 시점에서 분단상황의 극복을 위해 대중이 실천해야 할 과제를 생각해 보기로 하자. 정부는 민족 화해적 국면에 부합되게 통일을 위한 전향적 조치들을 취할 수 있어야 하고, 남북당국
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통일지향적 민족의식으로의 전환이 필요하다.
오늘의 이 시점에서 분단상황의 극복을 위해 대중이 실천해야 할 과제를 생각해 보기로 하자. 정부는 민족 화해적 국면에 부합되게 통일을 위한 전향적 조치들을 취할 수 있어야 하고, 남북당국
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통일교육기본계획서, 통일교육원
통일교육원(2003), 통일문제의 이해, 통일교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 필요성
Ⅲ. 통일교육 게임(놀이)활용 사례1
Ⅳ. 통일교육 게임(놀이)활용 사례2
1. 남북한 언어 비교 학습 놀이
2. 통일 도전
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한국 교회의 선교적 전통”, “민족분단의 현실”, “분단과 증오에 대한 죄책 고백”, “민족통일을 위한 한국 교회의 기본원칙”, “남북한 정복에 대한 한국교회의 건의”, “평화와 통일을 위한 한국 교회의 과제”로 구성되어 있다. 특
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국민들에게 의식화하고 계몽하여야 한다. 또한 열심히 기도하는 운동과 희년 실천 운동에 앞장서야 한다. I. 종교개혁 신앙과 사상의 부활
II. 마틴 루터
III. 존 칼빈
IV. 토마스 뮌쩌
V. 존 웨슬리
VI. 한국 교회 개혁의 과제
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남북자유왕래 및 서신교환 등의 법제정 촉구
⑧자연환경의 보호 운동의 전개
⑨민족의 동질성 구축
(2) 통일 이후의 선교전략의 사전수립 및 통일로 인해 야기될 제문제 해결의 방안 연구:
13) 통일 이후의 교회개척 및 설립, 내지는 재건을
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