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이탈 청소년의 증가로 특성화된 체계적인 교육 과정과 대안교육 마련이 시급하다. 기존 탈북 학령기 청소년에 대한 정책은 그 수가 소수였기 때문에 남한 교육제도에 편입시키거나 특성화 학교인 한겨레 학교에 입학하는 것이었다. 그러나
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이탈청소녀들을 대상으로 면접조사를 수행한 결과를 중심으로 북한이탈청소년들의 북한과 남한에서의 소비생활경험에 대해서 살펴보았다. 조사대상자들의 북한에서의 소비생활경험을 바탕으로 남한에서의 소비생활경험을 진단한 결과 다
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있으나, 실질적으로 그들의 업무도 경찰관이 분담 내지 대리하고 있는 실정이다. 더욱이 북한이탈주민들은 이들의 존재를 알지 못하는 경우도 있다. 따라서 보다 실질적인 정책적 보호 효과를 산출하기 위해서는 신변보호담당관제를 그대로
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※ 참고문헌
이소희. 「가족문제와 가족복지」대왕사. 2004
김명화. 「북한이탈주민에 실태 및 적응대책에 관한 연구」 1999
김영수 『탈북귀순자 남한사회 적응실태 조사』 통일연수원, 1996
※ 참고사이트
통일부 http://www.unikorea.go.kr
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북한이탈주민에 대한 이미지와 미디어의 역할
- 드라마, 영화를 중심으로 -
1. 서론
2. 본론
1) 이미지
2) 미디어
(1) 드라마
(2) 영화
3) 미디어의 이미지와 실제의 이미지간 비교
3. 결과
참고문헌
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휴직의 내실화 및 부친의 육아휴직에 대한 인식의 변화가 요구된다.
또한 현행 육아휴직은 자져가 생후 1년까지만 사용할 수 있게끔 되어있다. 육아휴직을 사용할 수 있는 기간을 자녀가 만3세가 될 때까지로 연장하고, 육아휴직을 6개월씩 분
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이탈 주민들이 인지한 적응의 어려움과 극복자원이 우울성향에 미치는 영향. 한국정신보건사회사업학회지 제20집 p95-124
김인숙(2006). 북한이탈주민의 지역사회복지적 지원방안연구. 연세대학교 석사학위 논문.
김태석(2006). 새터민1만명시대:
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이탈 청소년의 남한사회 적응 실태 및 지원 방안 연구, 한국청소년개발원. 2003.
이금순 외, 북한이탈주민 적응실태 연구, 통일연구원, 2003.
이기영, 탈북청소년의 남한사회 부적응에 관한 유형분석, 한국청소년개발원, 2001.
정병호 외, 탈북 학
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통일부 2015년 3월 자료에 따르면 북한이탈주민 입국자, 즉 새터민의 수는 27,810명으로 거의 3만 명에 육박한다. 하지만 한국을 ‘희망과 기회의 땅’이라 부르며 위험천만한 탈북의 과정을 거친 그들의 한국 생활은 그들에게 절망으로 다가오
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있는 사람으로서 북한을 탈출한 후 외국의 국적을 취하지 아니한 사람들을 말한다. 1. 새터민이란?
2. 새터민 현황
3. 북한이탈 동기
4. 새터민 문제점
5. 문제점 해결방안
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