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행정학회 2002 추계학술대회 발표논문집, 301～314쪽.
오영애, “우리나라 교육자치제도에 관한 연구,”배재대학교 국제통상대학
논문집, 2003.
- 기사 : http://news.naver.com/news/read. -교육·일반자치 통합, 위헌 소지 있다
http://www.honam.co.kr/searchview -
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행정학회 2002 추계학술대회 발표논문집, 301～314쪽.
오영애, “우리나라 교육자치제도에 관한 연구,”배재대학교 국제통상대학
논문집, 2003.
- 기사 : http://news.naver.com/news/read. -교육·일반자치 통합, 위헌 소지 있다
http://www.honam.co.kr/searchview -
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행정에 한하지 않고 입법·사법에 종사하는 자도 포함한다. 이러한 의미의 공무원은 국가공무원과 지방공무원으로 분류된다. 국가공무원법과 지방공무원법은 공무원의 직을 경력직과 특수경력직으로 구분하고, 경력직은 일반직, 특정직 및
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행정의 의미
2장 인사행정의 이념과 인사행정체제
3장 실적제와 직업공무원제
4장 인사기관
5장 계급제와 직위분류제
6장 직무분석과 평가
7장 인력기획
8장 임용모집선발
9장 교육훈련
10장 인사이동과 경력개발제도
11장 동기부여와
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행정문화가 되어야 한다.
4. 전문성
우리 나라는 계급제적 인사제도, 농업사회적인 전통과 유교의 기술천시관으로 인해 보편적 지식과 상식, 교양을 갖춘 사람에 의한 일반주의 지배의 행정을 선호했다. 그러나 오늘날의 사회는 소관 행정문
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일반행정가로서는 경쟁력을 확보하기가 곤란하다. 앞으로의 공무원은 ‘일반행정가(generalist)’ 보다는 공직사회 내에서 특화된 전문능력을 보유하면서 유능한 행정가로서 종합적인 관리능력을 보유한 ‘전문성을 지닌 행정가 (specialized gener
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행정법신론],경기대학교,1999
김남진,[행정법(Ⅰ)],법문사,2000
김동희,[행정법(Ⅰ)],박영사,2000
김성수,[행정법(Ⅰ)],박영사,1999
공정선,[행정법원론(上)],박영사,1999
박윤흔,[최신행정법강의(上)],법문사,2000
석종현,[일반행정법(上)],삼영사,2000
유
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일반행정법, 삼영사, 2003
방현철, ‘언론-출판의 자유에 대한 사전적 제약과 검열제‘ 논문
임영형 ‘표현의 자유의 제한‘ 논문, 2004
박형규, 2003년도 언론관련판례로 살펴 본 ‘표현의 자유의 범위와 한계’ 논문
http://www.moleg.go.kr/ - 법제처
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가. 지식인
나. 지식근로자
1) 지식근로자의 정
2) 지식근로자의 특성
2. 신지식인
Ⅴ. 지식경영이 교육행정에 주는 시사
1. 교육행정의 여러 문제에 대한 인식
2. 지식기반사회에서의 교육행정인의 자세
3. 맺으면서
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(유인구조 형성)
1) 자본주의 사회의 배분적 경쟁의 논리
2) 학력, 학벌중심 사회의 역사적 배경
2. 학연사회(유인구조 형성)
3. 높은 교육열의 허구
4. 잘못된 교육운영
5. 교육에 대한 사회의식의 왜곡
Ⅸ. 교육의 내실화 방안
참고문헌
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