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협력사업 개발이 활발해 질 것이다.
최근 남북합작으로 설립을 합의한 평양정보과학기술대학의 개설학과를 보면 정보공학, 생물공학, 상경학 등이다. 이는 남과 북이 미래첨단산업으로 각광 받을 IT산업과 BT산업의 북한 인력을 남한과 동질
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남북당국자간 회담 개최와 김정일 국방위원장의 서울 방문에 합의 . 『 naver 지식 검색, 남북공동선언 』
은 냉전구조를 없애는 데 중요한 작용을 하였다.
물론 냉전구조가 없어졌다고 해서 반세기 이상 서로 다른 체제에서 생활해 온 남북한
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남북통일교육)의 지도방법
Ⅶ. 통일교육(남북통일교육)의 접근 모형
Ⅷ. 통일교육(남북통일교육)의 문제점
Ⅸ. 통일교육(남북통일교육)의 활성화 과제
1. 장기과제
1) 통일의식 고취를 위한 통일교육 강화
2) 남?북한 교육과정 및 교육
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활성화 방향, http://www.unikorea.go.kr/cgi-kr/
◈ 김지일, 북한을 올바로 알고 싶어요, 한국청소년연맹
◈ 윤기영·이미숙(1995), 학교 통일교육 지침에 입각한 유치원의 통일교육 구현에 관한 방향, 교육연구 제14집
◈ 최영표(2000), 교과 외 활동을 통
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남북한 정치갈등과 통일” 오름, 2002
2. 이정균 외 4명, “ 남북한 비교정치론”, 형설출판사, 1998.
3. 정용하 외 3명, “북한사회의 변화와 남북한 정치쟁점”, 부산대학교출판부, 2003.
4. 홍익표 진시원, “남북한 통합의 해로운 이해”, 오름, 20
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동체를 형성해야 한다는 것이다. 그것은 통일에 필수적인 조건이라고 생각이 된다. 이처럼 남북한 정치교육을 하는 이유는 비록 서로 다른 체제를 유지하고 있지만 그 체제의 차이점과 유사점을 알고 우리가 통일에 대비할 수 있게 하기 위한
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경제와 관련된 연구, 국제 협력, 외교 분야에서의 인재가 필요해질 것이며, 이러한 직종은 향후 고용 시장에서 중요한 위치를 차지할 것이다. 또한, 남북한 간의 문화 교류 및 관광 활성화에 따른 관련 산업의 성장도 기대된다. 이는 관광 가이
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경제적인 부담이 상당할 것이다. 현재 남한은 고도의 경제 발전을 이루었지만, 북한은 기초적인 인프라와 경제 시스템조차 제대로 갖추지 못하고 있다. 통일 후 북한 지역의 재건과 개발에는 막대한 비용이 드는 만큼, 남한 국민들이 그 부담
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북한의 모습 그 자체를 사실 그대로 인식하고, 그 내면을 이해하되 문제점이 무엇인지를 비판적으로 볼 수 있는 균형 잡힌 안목이 필요하다. 이러한 이해를 바탕으로 남북한의 신뢰와 민족 동질성을 회복함으로써 평화통일의 기반을 닦아야
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북한연구소 2006, 360쪽 참조 Ⅰ. 서 론
1. 연구배경과 목적
2. 범위
Ⅱ. 이론적 배경
1. DMZ의 개념
2. DMZ의 범위
Ⅲ. 남북 교류 현황과 DMZ의 현황 및 개발정책
1. 남북 교류 현황
2. DMZ의 현황 및 문제점
3. DMZ의 개발정
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