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기 위해서 고립된 정치를 펴왔고 세계화의 철저한 방지를 표방해서 독단적이고 독선적인 정치를 해왔던 것입니다.
그 결과 청소년들의 눈은 가리워졌고 정치와 여러가지 중요사업의 실체를 깨닫지 못하게되었습니다. 그 결과 청소년들의 생
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남북한은 전통문화, 전통규범, 그리고 언어 등에서 유사한 동질성을 보이고 있다. 특히, 청소년들의 경우에는 초기 발달단계에서 그들이 속한 사회문화적 환경으로부터 사회화를 경험하기 때문에 남북한 사회에 남아있는 전통문화, 전통규범
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정권의 억압에 의해 적극적으로 노출되지 않았
지만 남베트남 지역주민들의 사회적 심리적 고통은 막대했던 것으로 기록되고
있다. 1. 분단국 통일과 남북한과의 유사점 및 차이점
2. 분단국 통일 이후 문제점이 남북한에 주는 시사점
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1. 머지않은 남북통일과 교육통일 연구의 필요성
<본 론>
2. 북한의 교육이념과 목표
3. 북한의 교육제도
4. 북한 교육의 현실
5. 남북한 교육의 차이점
6. 남한과 북한의 교육통일 어떻게 할 것인가?
<결 론>
7. 앞으로의 통일 교육의 방향
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남북한 초등 실과 단원(영역)별 내용 비교
(가) 남북한 초등 실과 농업영역 식물재배(꽃과 채소 가꾸기) 단원의 내용 비교
(나) 남북한 초등실과 진로(일과 직업의 세계) 단원의 내용 비교
(다) 남북한 초등실과 축산(동물 기르기) 단원의 내용
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