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문학의 개념
문학의 수용
속성
활동
4) 문학작품 해석의 근거에 유의하여 비평문을 읽는다.
작품 해석이 다양함을 이해하기
해석에는 전제와 근거가 있음을 이해하기
해석의 근거와 타당성 평가하기
지식
지식
기능
문학의 수용
활동
5) 일
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시
1. 1920년대 시의 특징
2. 주요 작가와 작품
3>1920년대 소설
1. 문학사
2. 문학적 개관
3. 이 시기 소설의 특징
4. 주요 작가와 작품
4>1920년대 희곡
1. 대표적 작가와 작품
5>1920년대 비평
1. 당시 비평가의 입장
2. 내용.형식 논쟁
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갈등
2.2.2. 이명준의 관념적 성격, ‘광장’과 ‘밀실
2.2.3. 작가의 이데올로기 비판과 주인공의 자살
2.3. 안수길「북간도」
2.3.1. 안수길과 간도
2.3.2. 소설「북간도」분석 방법
2.3.3.「북간도」의 의의와 한계
3. 결론
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소설에서 나오는 조력자가 이 소설에서는 등장하지 않고 있다. 방관주는 부모가 세상을 떠난 후에 세상을 두루 여행하며 견문을 쌓고, 외부의 자극이나 도움이 없이 스스로 배운다. 기존의 조력자가 대부분 은둔하거나 나이든 남성이라는 점
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급제하고 신라로 돌아오다가 노래를 읊었다. Ⅰ나말여초 전기소설의 등장 및 형성배경
Ⅱ. 나말여초 전기소설의 쟁점
Ⅲ. 나말여초 전기소설의 특징
Ⅳ. 나말여초 전기소설의 문학적 의의와 한계
Ⅴ. 참고문헌
Ⅵ. 부록
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수인의식
④ 자기극복의지
⑤ 기다림의 철학, 평화사상 - <청포도>
⑥ 선구자의식 또는 미래지향의 역사의식
Ⅲ. 에필로그
1) 이육사의 산문 - <계절의 오행>, <전조기>
2) 소재
Ⅳ. 마무리
1) 평가의 다른 두 견해
2) 맺음말
참고문헌
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문화사
<페미니즘 문학비평>, 김경수 편, 프레스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 모성과 관능의 현현으로서의 여성의 성
- 마광수의 <배꼽에>
2. 물화된 욕망과 여성성(性)의 자기 인식
- 하재봉 <비디오/콤팩트 디스크>
3. 결혼의 신화를 부수
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문학을 직접 이야기 해주거나 녹음 테입을 학생들에게 들려주면 학생들이 더 잘 집중할 수 있고, 또한 자신이 들은 이야기를 부모님이나 친구에게 전달 해 보는 체험을 통해 구비 문학의 전승 과정을 이해할 수 있다. 뿐만 아니라 최근에 신화
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나는 소작인의 아들이고, 점순이는 마름의 딸이다. 내가 점순이의 괴롭힘을 참는 것은 점순네 비위를 건드렸다가는 1. 1930년대의 시대적 배경
2. 1930년대 소설의 특징
3. 주요 작가와 작품
4. 주요 동인지와 발표지
5. 문학사적 의의
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소설의 특이한 점이고 이러한 특이한 점의 발견으로 인해 우리는 그동안의 획일화된 사고방법에서 벗어나 새로운 관점에서 소설 분석을 할 수 있다는 의의를 가지게 된다. 염상섭의 『두 파산』을 통한 한국현대소설 교육의 실제
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