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교원으로 배치하거나 연구원 또는 박사원 과정을 거쳐 배치하는 경우이다. 승진은 도·직할시 간부부에서 해당 단위의 의견을 참작하여 담당하고 있다.
3. 남한과 북한의 교원교육의 비교
남한의 교사 양성 제도나 북한의 교사 양성 제도는 많
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비교 ......................3
2. 남북한의 학교제도 ..............................5
1) 교육의 기본관점 .............................5
2) 남북한의 학교제도 ...........................6
3. 남북한 초등교원 양성기관의 교육과정 및 현황 ....12
1) 남한의 초
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교원 양성 제도
(1) 교원양성 제도의 유형
(2) 교원교육과정의 현황
2. 북한의 교원 양성제도
(1) 교원양성기관의 도입 배경
(2) 북한의 유형별 교원교육과정
(3) 북한의 교원양성과정
3. 남한과 북한의 교원교육의 비교
Ⅲ.나오
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북한 교육 통합에 관한 연구」,
(한국교원대 석사학위논문, 2000n )
- 최원석,「남북한 교육제도 통합 방안 연구」, 인천대 석사학위논문, 2001.
4) 남북한 중학교 2 학년 수학교과서분석
- 남한 수학교과서 두산동아 2007년 중에서
“ “미지수가
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교육학과 석사학위논문
과학원 민속학연구실(1988) : 조선의 민속놀이, 푸른숲
권일상(2007) : 북한학, 북한의이해, 대진대학교 북한학 교재
김정숙(1996) : 북한이야기, 정토출판
북한교육의 조명 : 법문사
박현선(2002) : 남북한 교육지표 비교 연구
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