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교원으로 배치하거나 연구원 또는 박사원 과정을 거쳐 배치하는 경우이다. 승진은 도·직할시 간부부에서 해당 단위의 의견을 참작하여 담당하고 있다.
3. 남한과 북한의 교원교육의 비교
남한의 교사 양성 제도나 북한의 교사 양성 제도는 많
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교원대학교통일교육연구소
▷ 이상준(2002), 북한의 경제정책 변화와 국토개발의 과제, 국토연구원
▷ 허재완(1997), 북한의 국토개발 현황과 그 특징, 북한경제포럼 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한국토개발의 이념
Ⅲ. 북한국토개발의 추진현황
Ⅳ
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교원대학교외국어교육연구부
◇ 김종건(2003), 1920년대 소설의 작가의식과 공간설정, 겨레어문학회
◇ 백지혜(2004), 1970년대 소설에 나타난 중산층의 모습 고찰, 한성대학교
◇ 신상성(1990), 1980년대 소설의 성격연구, 한국어문학연구학회
◇ 이
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인성검사가 더 요구되며 북한에서의 교원양성기관에 입학하기 위해서는 후대들을 공산주의적 혁명자로 키워 내기 위해 더욱 절실히 요구되는 것이 그 지원자의 출신성분과 당성임을 알 수 있다.
남한의 교육대학의 교육과정은 교양과정, 전
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교육현장에서 더 높게 평가받는다.
참고문헌
ⅰ. 로버트 딜츠 외, 알파 리더쉽, 에토(사이더스)
ⅱ. 박연호, 교사와 인간관계론, 법문사, 1984
ⅲ. 박덕규·임연기, 교원자질 향상 및 처우개선 방안 연구, 한국교육개발원, 1986
ⅳ. 신현석, 바람직
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