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아이들과 어울려 노래부를 수 있도록 지도한다.
평가
1. 좋아하는 과자에 대하여 말할 수 있는가?
2. 똑같은 모양의 자음을 구별 할 수 있는가? ·내가 좋아하는 과자에 대해 이야기 할 수 있다.
·똑같은 모양의 자음을 구별할 수 있다.
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과자 상자를 보더니 이거 까까. 먹었어.라고 이야기한다. 교사가 00가 이 과자를 먹어본 적이 있어요?라고 이야기하자 고개를 끄덕인다. 교사가 다양한 미술 재료를 가리키며 00가 예쁘게 과자 상자를 꾸며서 카메라를 만들어 볼까요?라고 하자
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과자를 먹어본 경험을 이야기 나눈다.
1. 어떤 과자를 먹어보았니? 직접 만들어본 적이 있니?
2. 산 과자와 만든 과자는 맛이 어떻게 달랐니? 과자를 많이 먹게 되면 어떻게 될지 야기 나눈다.
3. 좋아하는 단 음식을 많이 먹게 되면 어떻게 될까?
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과자 상자를 보더니 이거 까까. 먹었어.라고 이야기한다. 교사가 00가 이 과자를 먹어본 적이 있어요?라고 이야기하자 고개를 끄덕인다. 교사가 다양한 미술 재료를 가리키며 00가 예쁘게 과자 상자를 꾸며서 카메라를 만들어 볼까요?라고 하자
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과자는 좋지 않다. 디저트로는 과자나 케이크, 과일 등이 나온다. 디저트(Dessert)란 프랑스어의 데세르비르(Desservir)에서 유래된 용어로 ‘치운다, 정리한다’라는 의미이다. 메인코스가 끝나고 디저트를 주문하기 전에 빵, 조미료, 식사가 끝난
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