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다. 사람을 이해하고, 사람을 행동, 겉으로 드러난 신체적 움직임으로 국한하는 것보다 개개인의 사고, 감정 무의식 등의 정신적인 요인까지 포괄하여 본다면 좋을 듯하다고 생각된다.
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3. 각 단계별(회기별) 프로그램 진행계획 내용
1) 인격완성 프로그램
2) 안녕? 얘들아~, 자기변화프로그램, BYE,BYE,BYE
Ⅴ. 프로그램의 의의와 제한점
1. 의의
2. 제한점
*참고문헌
<부록1> 프로그램 개발과정 기록
<부록2> 프로그램 후기
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각 단계별(회기별) 프로그램 진행계획 내용
1) 인격완성 프로그램
2) 안녕? 얘들아~, 자기변화프로그램, BYE, BYE, BYE
Ⅴ. 프로그램의 의의와 제한점
1. 의의
2. 제한점
*참고문헌
<부록1> 프로그램 개발과정 기록
<부록2> 프로그램 후기
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나 적의를 직접 표현할 수 없을 때에도 생길 수 있다.
○투사
a. 자기 자신의 동기나 불편한 감정을 다른 사람에게 돌림으로서 불안 및 죄의식
에서 벗어나고자 하는 방어기제이다.
b. 투사의 유형 : 문제의 소재를 가상적인 원인으로 돌리거나
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나의 사회적 관심은 어떤 수준인가? 지난 1주일의 삶을 돌아볼 때, 나는 다른 사람이나 내가 속한 공동체를 위해서 얼마나 깊은 관심을 지니고 기여하고 있는가?
4. 나의 가상적인 최종목표는 무엇인지 깊이 생각해본다. 나의 마음 깊은 곳에
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나타낼 수 있으므로 좋은 점이 많이 있다. 그렇게 되면 타 기업들도 적극적으로 윤리경영에 참여하면서 기본적인 윤리가 기업에 정말 필요한 기본적인 윤리로 스며들거라는 생각이 든다. 기본적인 것에 충실하여서 기업이 실패하는 사례는
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내가 시민 교육과 관련하여 한 학기 동안 배운 내용을 토대로, 특히 강의 후반부에 이뤄졌던 토론을 통해 느낀 점을 토대로 수업 목표나 주안점 그리고 수업 방식들을 생각해 보았다. 물론 미숙한 점, 현실에는 좀 맞지 않는 부분들이 발견될
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목표와 내용
4) 수업의 형태
5) 수업 장소의 시설
6) 실용적 요인
3. 효과적인 학습 자료 제작 및 활용 절차
1) 교육과정 분석
2) 학생 분석
3) 학습 자료 선정
4) 학습 자료 제작
5) 학습 자료 활용
6) 평가와 피드백
4. 중국어 수업
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목표
5) 사업개요
6) 프로그램 내용 및 수행방법
7) 기대효과
8) 대상자선정기준
9) 평가
2. 우리 조에서 만든 집단 프로그램 계획서
1) 방과 후 교실 ( 문화체험활동 - 사물놀이)
3. 복지관에서 시행중인 집단프로그램 집단과정
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나이별 현황과 및 주요 수련층 현황
4. 성인 태권도의 인식 조사 및 활성화 방안
1) 성인태권도의 인식 조사
2) 성인태권도의 분석 및 활성화 방안
5. 성인태권도의 교육 방안
1) 성인태권도의 교육목표 조사
2) 성인태권도의 교
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생각합니다. 저는 한 번 마음먹은 일은 무슨 일이 있어도 끝내야 한다는 책임감을 느낍니다.
반면 이 독한 성격 때문에 가끔 주위 사람들에게 여유를 가져보라는 소리를 가끔 들었습니다. 한 가지 일에 집중할 때면 그 목표 외엔 아무것도 보
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생각이나 의견이 상대방에게 성공적으로 설득했던 경험을 상황, 행동, 결과 중심으로 구체적으로 기술하시오.
3.최근 5년 내에 직면했던 삶의 어려움이 무엇이었으며, 그것을 어떻게 극복하였는지 기술하시오.
4.직무수행을 통하여 문제해
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내]
2. 자신의 생각이나 의견이 상대방에게 성공적으로 설득했던 경험을 상황․행동․결과 중심으로 구체적으로 기술하시오. [800자 이내]
3. 최근 5년 내에 직면했던 삶의 어려움이 무엇이었으며, 그것을 어떻게 극복하였는지 기술하
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내 ]
4. 귀하의 인생의 목표는 무엇입니까? 그리고 그 목표를 이루기 위해 어떻게 계획하여(준비하여) 실행하고 있는지 설명해 주십시오. [ 1자 이상 500자 이내 ]
5. 나와 다른 생각이나 성향을 가진 사람과 함께 어려움이나 갈등상황을
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나 기억에 남는 것을 기술해 주십시오
3. 재학 기간 중 가장 의미가 있었다고 생각하는 활동을 기술하여 주십시오
4. 조직생활에 있어서 본인이 가진 장/단점을 기술하고, 단점을 극복하기 위한 과거의 노력과 향후의 계획에 대해 기술하
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