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드는 것이 중요하다고 본다.
◎내가 생각하는 학급경영
내가 만약 학급을 운영하는 선생님이라면 전 학생들 자신들이 지도자가 될 수 있는 능력을 지닌 사람으로 만들고 싶다. 그러기 위해서는 그 중의 방법 중 하나를 선택하자면 각각 개개
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자제
2점
명찰의 착용
1점
교실 청소
자율적인 청소(쓰레기 줍기)
3점
책임감있는 주번활동시
2점
슬리퍼의 착용
1점
인격존중
인기투표 중 모범이 된다고 학생들이 생각되는 학생
3점 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
Ⅲ. 결 론
☄ 참고자료
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학급을 갖게 되고, 나의 제자들을 갖게 된다는 것은 무척 흥미로웠다. 내가 정말 선생님이 된다면 이것보다 더 근사한 학급을 만들 수 있을까? 학급 경영을 작성하면서 내가 어서 빨리 선생님이 되었으면 좋겠다면 생각이 든다. 너무 즐거운
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학급경영. 장이권. 형설출판사. 1998 교육행정 및 교육경영. 이상기. 형설출판사. 1998
교육행정 및 교육경영. 주삼환 외. 학지사. 2000 학교·학급경영론. 정태범. 한국교육행정학회. 1995
교육행정과 교육경영. 김남순. 교육과학사. 1999 학교경영의
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학급경영. 장이권. 형설출판사. 1998 교육행정 및 교육경영. 이상기. 형설출판사. 1998
교육행정 및 교육경영. 주삼환 외. 학지사. 2000 학교·학급경영론. 정태범. 한국교육행정학회. 1995
교육행정과 교육경영. 김남순. 교육과학사. 1999 학교경영의
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