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리더가 되기 위해 노력하고자 한다. 또한 하나의 유능한 직원을 키우는 것보다 모든 직원들과 골고루 생각을 나누고 성장할 수 있도록 뒷받침해주는 역할을 잘 해내고 싶다.
5. 본 도서의 시사점
모든 조직은 리더의 마음에 따라 큰 영향을 받
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leader.htm
▷http://www.clubhead.co.kr/ 1. 리더쉽의 정의
2. 리더의 개념
2.1. 광의의 개념
2.2. 협의의 개념
2.3. 리더쉽이란
3. 리더의 유형
3.1. S. Sargent의 분류
3.2. 유리스의 분류
4. 영향력
4.1. 영향력이란
5. 진정한
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리더의 인성교육』서울: 상상나무, 2014.
김경수.『생각과 체험이 살아있는 인성교육』서울: 강현출판사, 2015.
김완순. “배려윤리의 이론적 배경” 윤리문화연구 4권, 2008.
도승이. “행복한 미래 인재 양성을 위한 인성교육의 필요성과 실천방
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내면화하고 공유하도록 했다. 가치관의 공유를 이루었기 때문에 경쟁적으로 과업을 수행하면서도 삼성이라는 공동체는 갈등과 마찰, 공동체의 분열로 이어지지는 않을 수 있었다고 생각된다. 또한 인사제도의 기준으로 국적을 꼽지 않는 것
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리더의 의지와 신념이 아닐까 생각한다.
그러므로 내가 생각하는 글로벌 리더란 다양한 문화, 종교, 인종을 이해하고 포용하면서 세계인의 평화를 도모하는 사람이다. (1) 글로벌 리더란
(2) 반기문 UN 사무총장
(3) 글로벌 리더의 덕목
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