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소리내어 표현하면 아동이 따라 소리내도록 한다.
⑦ 치료사가 선율카드를 보여주며 소리내면 아동은 그 선율을 악기로 소리낸다.
⑧ 헤어지며 부르는 노래를 모두 함께 불러보고 세션을 끝맺는다.
6) 응용
① 아동이 위의 활동을 어려워하면
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개념인 무작위성을 설명하기도 하고, 지휘자 없이도 한 무리 반딧불이가 다같이 불을 깜빡이는 것이라든지, 철새가 줄지어 나는 것 등을 연구하기도 한다. 피아노의 윗뚜껑을 열어 “아~”하고 소리내면 소리를 따라내는 현이 있는 것 같은
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소리내면 학생도 같이 큰 소리 낼 수도 있어 난처한 상황이 연출될 수도 있다. 또는 학생이 아예 입을 다물어버려 일방적 훈계로 끝나버릴 수도 있다. ‘나-전달하기’란 ‘그 상황에서 나는 이런 기분이 들더라. 또 이런 생각도 했지’ 하는
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소리내면 학생도 같이 큰소리 낼 수도 있어 난처한 상황이 연출될 수도 있다. 또는 학생이 아예 입을 다물어버려 일방적 훈계로 끝나버릴 수도 있다.
▶\'나-전달하기\'란 \'그 상황에서 나는 이런 기분이 들더라. 또 이런 생각도 했지\' 하는
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소리’역시 길녀의 내면에 울리는 정신적인 큰 충격임을 감안해 본다면 ‘장마’보다는 좀 더 당시의 실제 고통을 사실적으로 드러낸 작품이 아닌가 한다.
우리가 이 작품에서 주목 할 점은 이념 대립속의 상황에서 어느 누구도 승자가 아닌
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내면에 중점을 두기는 했지만 오히려 호손 문학의 진정한 의의는 죄를 통한 구원의 완성에 있다고 볼 수 있다.
【참고 문헌】
- 『주홍글자』 나다니엘 호손 《맑은소리 출판사》 1995
- 『19C 미국소설강의』 한국근대영미소설학회 《신아사》
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소리를 만들 수 있다 ---------------------------- 47
다. 공기는 우리 몸속을 이동한다 --------------------------- 50
라. 공기는 무게를 가지고 있다 ----------------------------- 52
마.공기는 물체들을 움직이게 한다 ------------------------- 55
바.공기
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소리로 본인의 이름을 부르는 모습을 보였다. 교사는 영아가 놀이하는 과정에서 특정 친구를 찾아볼 수 있도록 제안하여 영아가 눈과 손을 협응 하여 뚜껑을 열고 닫으며 반복적으로 놀이할 수 있도록 지원해 주었다. 뚜껑을 닫은 상태에서
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내면의 소리이다. 이처럼 양심은 옳고 그른 것, 선하고 악한 것의 판단 기준을 세우며, 우리의 잘못된 행위를 꾸짖는다. 그래서 양심은 ‘내 마음의 입법가이자 재판관’이라고도 한다. 따라서 우리는 양심을 따르면 올바르게 살아갈 수 있다.
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소리를 지르고 짜증을 내면 어떻게
하겠습니까?
14. 출퇴근 시간,방법
15. 전에 했던 업무는 무엇입니까?
16. 가족사항은?
17. 전화 응대 시,아무 이유없이 고객이 신경질적으로
나온다면?
18. 컨디션이 안 좋을 경우 대처 방법
19. 막무가내인 고
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소리를 지르고 짜증을 내면 어떻게
하겠습니까?
14. 출퇴근 시간,방법
15. 전에 했던 업무는 무엇입니까?
16. 가족사항은?
17. 전화 응대 시,아무 이유없이 고객이 신경질적으로
나온다면?
18. 컨디션이 안 좋을 경우 대처 방법
19. 막무가내인 고
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소리를 지르고 짜증을 내면 어떻게
하겠습니까?
. 출퇴근 시간,방법
. 전에 했던 업무는 무엇입니까?
. 가족사항은?
. 이유없이 고객이 신경질적으로 나온다면?
. 컨디션이 안 좋을 경우 대처 방법
. 막무가내인 고객의 전화를 받았을 경우 대처
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내면화된 과정을 담은 성장과정 자기소개서
9. 독립적으로 자라난 과정을 그린 성장과정 자기소개서
10. 학창시절 중심 성장과정 자기소개서
11. 형제가 없는 경우 성장과정 자기소개서
12. 자신의 적성과 관련된 성장과정 자기소개서
13
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