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지도한다. (5) 능동적인 학습 참여를 위하여 학습 내용에 따라 강의, 문답, 토의, 탐구, 사료 학습 등 다양한 교수학습 방법을 활용하여 지도한다. Ⅷ. 고등학교 국사과(국사교육)의 평가 역사 학습에 대한 지적 성취도, 개념의 이해도, 역사적
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  • 등록일 2010.07.26
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고등학교 국사과(국사교육)의 기본방향 Ⅴ. 고등학교 국사과(국사교육)의 영역별 내용 1. 한국사의 바른 이해 1) 단원의 개관 2) 단원의 목표 3) 주제별 학습 내용 2. 선사 시대의 문화와 국가의 형성 1) 단원의 개관 2) 단원의 목표 3) 주제
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  • 등록일 2010.09.27
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고등학교 국사교육 편제와 내용의 계열화, 한국사론31, 21세기 국사교육의 새로운 모색 이재철(1999), 제7차 국사과 수준별 교육과정과 적용, 서울 명인출판사 이원순 외, 역사교육, 정음문화사 최완기(1997), 역사학습지도의 원리와 실제, 느티나
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  • 등록일 2010.10.12
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평가체제 상대평가양적평가선발형평가 절대평가질적평가충고형평가 평가목적 선발분류배치, 한줄세우기 지도조언개선, 여러줄 세우기 평가내용 선언적 지식(내용적지식) 학습의 결과 중시 학문적 지능의 구성요소 절차적 지식(방법적지식)
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  • 등록일 2006.06.01
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평가 방안」 『역사교육론집』 29. 2002 Ⅰ. 미술자료 1. 미술자료의 개념과 유형 2. 역사학습에서 미술자료의 유용성 3. 미술자료의 지도방안 4. 미술자료 활용 형태 5. 미술자료 활용 시 유의점 Ⅱ. 문학작품 1. 역사 수업에서 문
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  • 등록일 2006.02.14
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논문 236건

고등학교에서의 현행 시 교육은 학생의 주체적인 감상능력을 기르는 데 미흡하다는 데 문제점이 있다. 현재까지도 한편으로는 정보와 지식전달 위주의 교육이 계속되고 있다. 이는 자전거에 관련된 지식이나 이론 중심의 교육이라는 점에서
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  • 발행일 2008.10.20
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학교는 “경험은 그 살아있는 모습에 있어서 실험적이며, 주어진 것을 변화시키려고 하는 노력이며, 기획과 미지의 것의 탐색을 특징으로 한다.”고 하는 그의 경험관을 그대로 보여주는 것이었다. 곧, 실험학교는 그의 교육의 문제인식에 대
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  • 발행일 2009.11.09
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  • 저자
내용 Ⅲ. 수준별 독서기록장 내용 구성 1. 예상되는 독서기록장의 내용 구성 2. 초등학교 독서기록 양식 3. 중․고등학교 독서기록 양식 4. 부록 Ⅳ. 주요 독서기록 양식 활용법 Ⅳ. 독서기록장 활용의 문제점 Ⅴ. 바람직한
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  • 발행일 2009.04.01
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  • 저자
교육적 차원의 효과도 볼 수 있다. 4. 맺음말 앞의 모든 내용들은 서로 연계되어야만 그 효과를 볼 수 있는 것들이다. 때문에 총체적인 차원에서 동시다발적으로 이뤄져야 한다. 모든 것이 다 중요하다. 특정한 문제만을 더 중요시 여겨 그것
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  • 발행일 2011.01.25
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  • 저자
4. 3국의 민족운동 관련 역사인식 분석 Ⅳ. 역사인식의 공유를 위한 역사교육의 방향 1. 역사교육과정의 구성 2. 역사교과서의 서술현황과 개선점 Ⅴ. 결론 및 제언 참고문헌
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  • 발행일 2007.12.25
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취업자료 871건

내용의 확인을 위해 수행평가지를 제시하면서 수 업을 종료한다. 5' (50') ※ 참고문헌 미적분과 통계 기본 교과서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2009. 8. 19, 교육과학기술부 검정) 미적분과 통계 기본 교사용 지도서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2010.
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  • 등록일 2020.11.03
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지도하며 바라보고 함께 하고 싶습니다. 고등학교 교사 자기소개서 I. 중고등학교 수학교사 자소서 - 1 1. 성장배경 2. 성격의 장단점 3. 생활신조 4. 지원동기 II. 중고등학교 과학교사 자소서 - 2 1. 성장배경 2. 성격의 장단점 3
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  • 등록일 2017.10.19
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  • 직종구분 기타
평가 도구를 개발하여 역사교육의 효과를 극대화할 것입니다. 특히 토론, 프로젝트 학습, 체험 학습 등 학생 참여형 수업 모델을 보급하여 학습자의 주도적 학습과 협력적 문제 해결 능력을 강화하는 데 힘쓸 것입니다. 이를 통해 학교 역사교
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
.중.하 TOEIC 가족관계 관계 성 명 년령 최종출신학교 직업 및 근무처 직위 기타사항 혈 액 형 신 장 ㎝ 체 중 ㎏ 시 력 좌) /우) 자 기 소 개 서 지원구분 신입 / 경력 지원부문 지원자 성 장 과 정 성 격 및 장 단 점 지 원 동 기 입 사 후 포 부 
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  • 등록일 2011.03.22
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  • 직종구분 교육 강사직
없음’으로 기술하여 주십시오. 4. 종합평가: 본인은 지원자를 약간 추천합니다 추천합니다 강력히 추천합니다 매우 강력히 추천합니다 ※ 본 추천서는 입학 관련 사무 이외에 다른 목적에 이용되거나 공개되지 않습니다. 
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  • 등록일 2020.04.13
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