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수와연산영역지도(수와연산학습)의 이야기학습
1. 목표
2. 활동
3. 유의점
4. 참고자료
1) 고학년 용
2) 중학년 용
Ⅵ. 수와연산영역지도(수와연산학습)의 게임학습
1. 걸려라, 고리야!
1) 재료
2) 제작 방법
3) 활용 방법
4) 활용 범위
2.
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수 있다.
2. 적용
1) 적용 학년
전 학년
2) 적용 영역
읽기, 쓰기, 수, 연산, 기악, 체육, 영어, 한자 등
3) 적용 시기
정규 학습 시간, 아침 자습 또는 방과 후 시간 등
3. 방법
1) 오름길 학습의 대상과 내용 추출
(1) 학습 내용으로 보아 계통성이 인
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이야기하기, 저녁 식사하며 친구 얼굴 마주 보고 이야기하기
김,안
2
7.6
5-3 교실, 중간 뜰
다육식물 심기
(페트병으로 화분 만들어 자기가 고른 다육식물 심기)
안
3
7.16
과학실
친친 요리교실(떡볶이, 팥빙수 만들기)
김,안
학부모교육기부자 김
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수의 종류에 대해 잘 알고 있다고 생각합니까?
그렇다
20
66.7
분수의 종류에 대해 알고 있냐는 질문에 모든 학생이 ‘보통이다’ 이상으로 답변하였다. 따라서 본 단원 지도 시에는 원론적인 이야기보다 문제해결력을 높이는 방향으로 중점 지
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교육과정, 엄익명, 김경철, 김영호, 조옥희 공저. 학지사. 2001
유아교육개론, 심성경 조순옥 이정숙 이춘자 이선경 이효숙 공저. 창지사.
유아 교재교구 연구 및 지도, 이대균 송정원 공저. 양서원 몬테소리교육사상
몬테소리교육내용
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