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감사하는 습관도 이와 다르지 않을 것이다. 감사의 마음이 생기는 데 소요되는 시간은 개인차가 분명히 있을 것이다. 어떤 사람은 빠르고 또 어떤 사람은 상대적으로 느릴 수 있다. 그러나 각자 자시만의 시간이 있을 것이므로 그 시간을 기다
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감의 확장적 개념 고찰), 중앙대학교 대학원.
2. 하혜숙ㆍ황매향ㆍ여태철ㆍ강지현(2018), 청소년 인성교육, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재).
3. 이향(2015), 청소년 상담에서 감사 노트 활용이 자기 인식에 미치는 효과, 영나대학교 교육대
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제시해 주었다.
4. 참고문헌
하혜숙, 황매향, 여태철, 강지현 (2018) 청소년인성교육. 방송통신대학교 출판문화원 1. 감사에 대한 개념 및 이론을 제시
1) 감사의 개념
2) 감사에 대한 다양한 이론들
2. 감사 증진 활동을 고안하여 자신의 삶
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감사할 일들로 가득 차 있다. 앞으로도 감사하는 마음을 가지고 살아가며, 더 따뜻하고 긍정적인 삶을 만들어 나가고 싶다.
출처 및 참고자료
청소년인성교육 5강 강의록 목차
1) ‘감사’에 대한 개념 및 이론을 제시하고,
2) 교재에 제
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의 본질을 새롭게 조명하게 해주었고, 앞으로 내가 살아가는 방식에 작지만 근본적인 변화를 일으키는 시작점이 되었다. 감사는 삶을 바꾸는 언어라는 말을, 이제 나는 진심으로 믿는다.
3. 결론(감사의 언어가 만든 따뜻한 파동)
감사를 단지
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