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서 실시하고 있는 노인교육의 내용은 크게 교양강의와 여가활동으로 나누어지는데, 대부분의 경우 교양강의보다는 취미, 오락 위주의 프로그램에 지중하고 있는 실정이다. 뿐만 아니라 노인교설 운영자의 비전문성, 전문강사진 부족, 운영재
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여가문화에 대해 가정, 사회, 교육적, 정책적 차원에서 획기적 전환이 필요하고, 우리 스스로도자신의 짧을 다듬고 풍요롭게 할 수 있도록 사회문화적 생활시간에 대한 개발에 힘써야 할 것이다. 가족과 함께 하는 긍정적 여가생활은 삶의 질
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여가생활의 진정한 의미를 이해하고 생산적인 여가설계를 가능하게 돕는 교육이 절실히 필요하며, 이는 가족생활교육에서 담당해야 할 중요한 부분이다. 여가생활을 통해 생활의 질을 향상시키기 위해서는 개인이 여가활동을 통하여 만족감
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활동
중요성과 심각성의 정도가 다양한 활동
반드시는 아니지만 가끔 놀이의 요소를 포함하는 활동 1. 여가활동 의미 및 변화와 양상
2. 여가활동의 촉진방향
3. 자원봉사자의 특성
4. 노인자원봉사활동의 효과
5. 노인교육 및 프로그
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활동 프로그램의 개발
노인들의 자원봉사활동은 개인 성장은 물론 삶의 보람을 충분히 느끼고 즐겁게 참여할 수 있는 프로그램을 통해서만이 효과적으로 운영되어질 수 있다. 잘 조직된 프로그램을 개발하는 것은 잠재적인 노인 봉사자를 유
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