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교육의 이해」, 학지사. 2005
김미숙 외, 「현대사회학」, 을유문화사, 2014
박성희 외, 「평생교육방법론」, 학지사, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육의 목적과 필요성
2. 노인교육의 4가지 주요 내용 구분
3. 향후 노년교육이 나아
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교육의 현황 및 활성화 방안 연구. 한서대학교 대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노년기 교육
2. 노년교육의 범위를 학습자, 교수자, 목적, 주요내용을 구분하여 설명
1) 노인을 위한 교육
2) 노인에 관한 교육
3) 노인에 의한
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노년기 종교활동이 정신건강에 미치는 영향. 한국노인복지학회
한정란, 김동배, 원영희, 이금룡. 2001. 노인 자원봉사의 교육노년학적 의미. ANDRAGOGY TODAY Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 이론적 배경 1
1. 노년기의 정의 1
2.노년기의 특성 1
1)신체적 특
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노년기 삶의 여성화(젠더화)
3) 나이와 인종
4. 연로함의 정치학 -------------------------------18
1) “연로함은 지구적 위기인가?”
2)노소 차별주의
5. 우리나라의 고령화 -----------------------------19
1) 고령자의 범위
2) 고령화의 특성
3) 고령
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신체적 요인
⑶ 심리적요인
⑷ 성격적 요인
⑸ 자아개념과 정신건강
2) 외적 요인
⑴ 가족
⑵ 유아교육 기관과 학교
⑶ 사이버 환경
⑷ 종교
⑸ 물리적 환경요인
⑹ 사회적 요인
참고문헌
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