|
노동당 집권기(1945년-1951년)
2. 보수당의 처칠, 이든 집권기(1951년-1958년)
3. 맥밀란의 보수당 정부(1957년-1964년)
4. 노동당 집권기(1964년-1970년)
5. 보수당 집권기 (1970년-1974년)
6. 노동당 집권기(1974년-1979년)
7. 1979-1989년 대처 집권의 배경과 의미
|
|
|
재구조화에 연계된 고등교육기관 질 제고
Ⅶ. 고등교육(대학교육)의 발전과제
1. 양질의 적절한 노동인력 훈련
2. 새로운 고등교육의 형태
3. 사회적 자본을 형성하는 문제
Ⅷ. 고등교육(대학교육)의 개선 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
신고전학파 경제학자들에게로 계승되었다. 그러나 벤담의 이론에 더욱 급진적인 표현을 가한 사람은 프랑스 사람인 콩트라고 할 수 있다. 콩트 시대에는 이미 과학적기술적 진보가 완성되어 그것은 결정적 의미를 갖게 되었다. 그리하여 경
|
|
|
제도 개선
2. 대학교육의 경쟁력 강화
3. 지방대학의육성
4. 실업교육의 개혁
5. 평생교육체제 확립
6. 실효성있는 인적자원의 개발
7. 유아교육의 내실화
8. 특수교육의 확대
9. 학교보건과 학교급식의 내실화
10. 교육의 기회균등 실현
11.
|
|
|
경제학자들이 맥나마라가 있는 국방성에 들어가 전쟁에 직접 관여 하게 되고, 신고전학파의 경제학의 사고방식에 의거한 여러 가지 정책이 입안실행되었는데 실제로 이들에 의해 베트남 해방 전선의 병사 한 사람을 죽이는데 얼마만큼의 비
|
|
|
인플레이션
1) 인플레이션의 정의
2) 인플레이션의 발생원인
3) 수요견인 인플레이션
(1) 고전학파적 수요견인설
(2) 케인지의 수요견인설
4) 비용인상 인플레이션
2. 실업
3. 필립스 곡선
4. 정책의 선택관계에 대한 설명
|
|
|
제도학파의 거장 토스타인 베블렌과 그의 농담과 냉소까지도 충실히 답습한 존 케네스 갤브레이스 그리고 그들의 업적을 완전히 뒤집어 버린 신제도학파, 1976년 노벨경제학상을 수상하여 20세기 중반 이후 가장 영향력 있는 경제학자로 인정
|
|
|
경제학자들
2. 애덤 스미스의 재림
3. 멜서스 : 인구폭발과 멸망의 예언자
4. 데이비드 리카도와 자유무역론
5. 존 스튜어트 밀의 격정적 인생
6. 격분한 현자 카를 마르크스
7. 알프레드 마셜의 한계적 시야
8. 구제도학파와 신제도학
|
|
|
경제학자들
2. 애덤 스미스의 재림
3. 멜서스 : 인구폭발과 멸망의 예언자
4. 데이비드 리카도와 자유무역론
5. 존 스튜어트 밀의 격정적 인생
6. 격분한 현자 카를 마르크스
7. 알프레드 마셜의 한계적 시야
8. 구제도학파와 신제도학
|
|
|
제도이론
1) 법의 개념: 법이란 국가만이 창설하는 것이 아니라, 모든 사회제도가 모두 법의 형성에 작용하고 참여한다(제도학파).
2) 제도의 의미: "제도란 어떤 사업계획의 이념이 실현되어, 법률적으로 사회환경 속에서 지속되는 것이다." 즉
|
|
메뉴펼치기
