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( http://www.unikorea.go.kr ) 1. 북한의 문학예술단체
2. 시대별로 본 북한의 문학, 예술의 흐름
3. 북한의 문학에술의 갈래
4. 당성, 노동계급성, 인민성
5. 주체문학론, 수령 형상주의, 종자론
6. 북한의 문예정책에 대한 질문들...
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노동계급화, 공산주의화의 3가지 개념을 제시하고 있다. 나아가 이러한 원리를 진행하는 교육사업의 원칙으로는 교육에서 당성, 노동계급성을 구현하고, 교육에서 주체를 세우며, 교육과 혁명실천을 결합하며, 사회주의국가가 교육사업을 책
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노동자로 일함. 그 후 김일성대학을 졸업하고, 1979년 『조선문학』에 「복무자」를 발표하면서 작가 활동 시작. 현재《4·15창작단》소속으로 확동. 단편「생명」은 \'1985년도 성과작\'으로 표창. 장편 『60년후』(1985), 단편 「퇴근길에서」(1985
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노동계급성, 인민성은 사회주의적 사실주의 이론에도 나타나는 부분이다. 단지 당성과 노동계급성의 순서만 바뀌었을 뿐이다. 따라서 주체문예이론의 가장 특징적인 점은 공산주의적 인간학과 종자론, 속도전 등으로 볼 수 있다.
위에서 살
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노동계급성 인민성 당성의 특성을 살펴 볼 필요가 있다. 왜냐하면 노동계급성 인민성 당성은 사회주의적 사실주의 문학과 북한문학을 구분하는 중요한 요소로서, 이들 특성을 통해 북한문학의 독자성을 설명할 수 있는 근거를 마련할 수 있
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