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노동관계법 시기 / 응급구호적 사회정책입법 시기 : 1948∼1960년
3. 성장과 안보를 위한 노동통제법 시기 / 명분적 사회보장입법시기 : 1961∼1979년
4. 노동통제법과 노동기본권보장투쟁의 갈등 시기 / 사회보장법의 영역확대 시기 : 1980∼1992년
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투쟁과 구속, 총파업을 거쳐 이제 복수노조 금지조항, 제3자 개입금지조항, 교사 단결권 금지조항은 철폐되었지만 공무원의 노동기본권은 여전히 금지된 영역으로 남아있다. 공무원 단결권 보장의 과도단계로서 공무원 직장협의회가 설치되
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노동조합은 집단적 단결을 통해 또 헌법상 보장된 노동기본권을 통해 조직적으로 이러한 문제를 해결할 수 있는 주체가 될 수 있다. 노동조합은 “민주주의의 학교” 라고 한다. 대중적 토론과 의사결정, 민주적 선출과정 등등 노동조합의 일
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투쟁, 정책 사업을 추진하고 비정규노동자 보호입법을 쟁점화하기 위한 활동에 주력하고 있다. 민주노총은 노사정위원회, 전경련 등에서 지속적인 집회투쟁을 전개하고 있으며 10. 8 -13일 까지 노동기본권 보장과 법 개정 촉구를 위한 비정규
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투쟁 전개
5. 산별노조 주도의 연대파업 발생과 파업의 장기화
6. 『산개투쟁』이라는 새로운 파업형태 등장
Ⅴ. 레닌의 파업론
1. 파업은 왜 발생하고 보급되는가
2. 노동자계급투쟁에서의 파업의 의의
3. 파업은 ?전쟁의 학교?이지만 ?전
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