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정책은 교육시장에 만성적인 초과수요를 야기 시켜 재수생 수는 사회문제화 되었다.
참고문헌
김덕근(2006), 역대 정부의 사립학교법 개정과정에서 나타난 교육정책결정구조 분석, 한국교원교육학회
교육개혁시민운동연대(2003), 노무현 정부
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교육문제를 있는 그대로 진단하여, 그 문제들을 근본적으로 해결할 수 있는 정책을 수립하여 집행해야 한다. 그러기 위해서는 노무현 정부는 국민이 체감하는 교육 문제와 그 원인이 무엇인지를 정확하게 파악해야 한다.
교육의 형평성을 공
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교육정책의 평가와 향후 과제, 교육비평, 2007
◇ 김진영, 참여정부 교육정책에 대한 평가와 전망, 바른사회시민회의, 2007
◇ 교육개혁시민운동연대, 노무현 정부 교육 정책 평가와 올바른 교육개혁을 위한 정책 제안, 2003
◇ 백종섭, 노무현 정
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교육이 경쟁력을 발휘할 수 있도록 되어 있는 현행 입시 구조에 대한 해결 방안은 마련하지 않은 채, 예체능 부분의 사교육비 경감을 위해 평가 방식을 바꾸겠다는 탁상 행정적인 내용이 주를 이루고 있다.
Ⅷ. 노무현정부(참여정부)교육정책
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정책의 특성, 경희대학교사회과학연구원
정경배(2003), 균형적 복지를 위한 새 정부의 과제, 정책기획위원회
하영란(2009), 국민연금정책 대상집단의 정책불응요인에 관한 연구, 한양대학교
한만중(2003), 노무현 정부 교육정책의 현상과 본질, 교
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