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교육이 나아갈 방향이 더욱 바람직한 사회변화의 수용이라는 시각과 교원의 노동기본권이 정당하게 실현되기 위해서는 법적 · 제도적 뒷받침이 되어야 한다는 원칙하에 논의를 하였다. 교원노조의 노사관계는 구성원, 조직, 활동, 교섭체개,
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노사관계 당사자들의 혼란과 갈등을 초래할 여지가 매우 크다.
참고문헌
고태관, 사적조정 기법과 사례, 사적조정 활성화에 대한 정책토론회 발제문, 한국노동교육원, 2003
김훈 외, 금속노조 산별교섭 내용분석과 향후 전망, 노동부, 2003
원창
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Education, The University of Chicago Press, 1960.
Myron Lieberman. Collective Negotiations for Teachers : An Approach to School Administration, Rand Mc. Nally & Company, Chicago, 1966.
T. M. Stinnet, Jack H. Kleinmann, Martha L. Ware, Professional Negotiation in Public Education, New York, The Mac
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여 학교교육, 기업교육 등 수준을 높여나가면서 계속적으로 이어져야 한다. 자본주의에 살면서 자본주의와 노사관계를 이해하지 못한다면 그 사회시스템이 무너지는 것은 당연할 것이다.
특히 기업에서는 채용시 실시하는 교육에서 직무교
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교육·고용·노사관계부이고, 이 부서는 보육과 의무교육, 대학교육, 청소년, 노동부 등을 모두 총괄하는 부처이다. 우리나라와 비교할 때, 호주의 보육과정을 통해 최종적으로 기르고자 하는 인간상은, (1) 소속감을 가진 사람(belonging), (2) 현
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