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촘스키의 주장처럼, 앞으로 교사가 될 우리는 학생에게 진실을 말하고, 그들의 눈높이에 맞춰 가르치면서도 배울 수 있는 자세로 임하고, 행동하는 참여자가 될 수 있는 학생을 배양해낼 수 있도록, 학생의 타고난 고유의 정신을 계발하는 것
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잡지를 읽을 때도 행간을 읽을 수 있도록 노력하고, 세상 모든 것을 비판적 시각으로 보아야 하는 것은 아니겠지만, 적어도 그렇게 하기위해 노력은 해야겠다.
촘스키... 그의 다른 저서에는 또 어떤 내용이 있을지 기대된다. 없음
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차츰 지속적으로 하면 비판적으로 보는 눈이 길러 질 것이다.
이 책을 읽으면서 세계를 다시 보게 되었다. 그리고 내가 그저 다시 본 것 뿐 아니라, 내가 앞으로 어떻게 해야 할지 방향을 잡아 준 노암 촘스키에게 감사 할 뿐이다.
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촘스키의 이러한 주장은 주목할 만하다.
촘스키의 주장대로 교육에 대한 총체적인 변화가 있어야 한다. 그리고 무엇보다도 그 전에 바로된 양심을 가지고 교육하는 마음이 우리 모두에게 필요하다. 이러한 점에서 촘스키의 ‘실패한 교육과
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과정속에서 여러 가지 교육에 대해 느낀 부분들이 많았다.
이 책을 처음 접해 보았지만. 나중에 기회가 된다면 꼭 처음부터 제대로 끝장 까지 읽어 보고 싶다. ꊱ 독후감 1
ꊲ 독후감 2
ꊳ 독후감 3
ꊴ 독후감 4
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치하지 않는다는 것입니다. 이러한 점들이 일부 사람들에게는 소설의 내용을 믿을 수 없는 이유가 되기도 합니다.
하지만, 다른 사람들은 이러한 비판적인 시각을 받아들이지 않고, "다빈치 코드"를 순수하게 소설의 취미로 읽고 즐기기도 합
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독서 감상문 대회에서 다수의 수상 경험이 있으며, 이는 국어 교육자로서 제 능력을 더욱 향상시킬 수 있는 동기가 되었습니다. 이러한 경력을 바탕으로 연세대학교 교육대학원에서의 학습을 통해 더욱 전문적이고 효과적인 국어 교육자가
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