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논리를 그대로 적용하는 것에 주의를 기울어야 한다.
이 모형에서 가장 바람직한 것은 집합적 결정이며, 이는 정책참여자들이 투표, 설득, 타협 등의 정치과정에서 의사결정을 해야 한다는 의미를 내포하고 있다고 할 수 있다. 또한 이 모델에
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재량권
4) 성과예산제도
5) 자본부담금제도
6) 성과계약제도
Ⅵ. 정부재정분석모형의 모색
1. 재무제표의 종류
2. 분석지표의 개발
1) 일차적 재정분석모형
2) 이차적 재정분석모형
3. 비교 기준
Ⅶ. 회계제도 향후 과제
Ⅷ. 결론
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모형
제6장. 스포츠교육 모형
제7장. 발달단계 모형
제8장. 개인의미추구 모형
제3부. 체육교수방법론
제9장. 수업스펙트럼
제10장. 체육수업방식
제11장. 수업지도기술
제12장. 수업관리기술
제13장. 학생평가
제4부. 체육교육연구론
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모형
사회행동 모형
목표
자조, 과정목표
기본적인 문제,과업
권력의 변화,
과업과 과정
지역사회구조,문제
지역사회상실, 아노미
사회문제
고통받는 주민, 부정
변화전략
함께 이야기해보자
진상을 위한 논리적 강
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모형들을 제작하여 실세계의 중요한 특성들을 보여주는 단계
- 생성되는 모형
· 객체 모형(object model)
객체들과 그 특성들을 식별하여 객체들의 정적 구조와 그들간의 관계를 보여주는 객체 다이어그램
· 동적 모형(dynamic model)
시간흐름에 따
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논리
고전적 그리고 신고전적 조직론자들이 강조하고 있는 주요 개념이나 절차가 교육조직의 실제에는 그대로 적용되지 않는다는 반론이 제기되었다. 따라서 기존의 합리모형이 교육조직에서는 더 이상 가능하지 않는다는 사실이 발견되었
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모형과 마르크스적 자본 축적모형, 경상대학교사회과학연구원
고상원(1995), 기술변화와 고용에 미치는 영향, 과학기술정책연구원
유재국(2007), 기술 변화의 불확실성을 고려한 신재생 전력 기술의 경쟁력 분석, 아주대학교
윤성식(2003), 기술
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모형을 수업에 적용하기 위해서는 몇 가지 선행조건이 필요하다. 학생들의 자유로운 토의를 유도하는 인지갈등 모형의 수업 방식은 성취 수준이 낮은 학생들에게는 오히려 지루한 수업이 될 수 있기 때문에 학생들은 사전에 발표 및 토론 훈
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모형은 교육목표 선정, 교육경험 선정, 교육경험 조직, 평가의 순으로 이루어진다. 타일러의 이러한 교육과정개발모형은 굉장히 실용적이며 어떤 교과, 어떤 수업에서도 적용될 수 있다는 장점을 갖는다. 또한 논리적이고 합리적인 절차를 제
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모형은 설득 과정에서 두 가지 주요 경로, 즉 중심 경로와 주변 경로를 구분합니다.
중심 경로
중심 경로는 수신자가 메시지의 내용을 깊이 있게 분석하고, 논리적이고 합리적인 판단을 내리는 경우를 말합니다. 이 경로는 높은 수준의 인
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