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학술논문의 의의
(1)논문작성법의 등장배경
(2) 논문작성법의 의의
2. 논문의 종류
(1) 졸업논문, 학위논문
(2) 보고서
(3) 수험논문
3. 논문 작성의 절차
(1)주제의 선정
(2) 연구계획의 작성
(3) 자료의 수집 - 문서자료의 수집
(4)논문 아우
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예) 이강헌(역). (1994). 미국심리학회 논문작성법. 서울: 교학사.
예) 미국심리학회(편). (1994). 논문작성법. 이강헌(역). 서울:교학사
· 일간, 주월간 자료의 경우 기명기사의 경우 \'기자명. 기사제목. 언론사명,(년도, 월, 일). 제 ○면.\'으로 표시
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정리
6. 보고서 작성 및 마무리
7. 발표 및 전시회
8. 활동 반성 및 평가
Ⅸ. 프로젝트수업(프로젝트중심학습, PBL)의 유의사항
Ⅹ. 프로젝트수업(프로젝트중심학습, PBL)의 평가
?. 결론 및 시사점
1. 학생들의 다양한 요구?흥미?적성을 수
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하여 본 소극적 교육의 의미』 / 이기영, 정지숙, 학술논문, 1998 Ⅰ 서 론
Ⅱ 루소 에밀의 줄거리
Ⅲ 루소 에밀에서의 중심사상 정리
Ⅳ 가장 인상 깊은 부분과 그 이유
Ⅴ 결 론(에밀에 대한 개인의견과 평가)
Ⅵ 에밀에 나타난
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작성법
가. 연구 계획서
학교, 재단, 정부기관에 제출하는 연구 계획서는 연구 이전에 그 연구에 대 한 승인을 얻는데 목적
연구 계획서의 승인은 연구의 객관성을 높임
연구의 질적 수준을 높일 수 있으므로 교육연구 과정의 필수적인
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