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논술교육의 질을 높이고 본질에 접근할 수 있는 활동 자료를 부지런히 개발해야 할 것이다. 이런 과정을 거쳐 우리 교육의 이상인 창의성을 논술과 결합시켜 더 멋진 교육의 길을 열고, 논술교육이 단순히 미국식의 ‘비판적 사고’를 모방하
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녹(동행한 그녀의 이름은 NGOC)은 ‘그것을 마시면 너는 잠은 다잤다’ 라고 말하며 추천해 주었고 우리는 웃었다. 한국으로 돌아가는 길 나는 그들의 배려로 호치민에 대해 혹은 베트남에 대해 더 궁금하고 관심이 생겼다. 쉬어야할 주말에 나
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이루는 중차대한 사안이라는 점에서 논술교육에 대해 국민과 정부의 각별한 관심이 요청된다. 정보가 범람하는 21 세기에 있어서 필요한 인재는 그 수많은 정보를 아는 것 보다는 그 정보의 가치를 발견하고, 그것을 자신의 것으로 만들 줄 아
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논술 시험의 전통을 가진 프랑스와 독일의 대입자격시험에 해당하는 논술시험에 대해 검토해 보았다. 프랑스의 경우 대입자격시험으로 ‘바깔로레아’라는 논술시험이 시행되고 있었는데, 이 시험의 필수 과목인 철학 과목은 교육과정의 연
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논술수업에서 활용할 수 있는 많은 문제의 개발을 위해서는 어느 한 교사의 노력만으로는 부족하다. 따라서 공동 연구 등을 통하여 수업에 적합한 다양한 논술문제를 개발해야 할 것이다.
참고문헌
김상대, 논술지도의 교육적 의의, 서울특
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