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이루어진 프로그램은 여행 북아트, 수제쿠키 만들기, 난타 수업, 기타 수업, 각종 공예, 건강체조 및 요가, 미술, 전통놀이, 코딩, 댄스, 손글씨, 영상 편집, 노래, 손뜨기, 커피 바리스타 등이 있다. 상당히 다양한 분야로 구성이 되어 있으며,
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서까지 생략과 비약을 멈추지 않는 것은 관객이 자유롭게 연극 속으로 들어와 상상하고 해석할 수 있는 즐거움을 주고 싶기 때문이다. 오태석 연극이 뿌리를 둔 한국의 전통놀이가 대부분 그러하다. 마당극, 판소리, 탈춤, 굿…. 이들의 무대
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전통놀이에 관심을 갖는다.
언
어
활
동
듣 기
1
말을 주의 깊게 듣는다.
2
동화동시를 즐겨 듣는다.
말하기
1
발음을 정확히 한다.
2
묻는 말에 정확히 대답한다.
3
생각하고 느낀 것을 말한다.
읽 기
쓰 기
1
글자에 관심을 갖고 알려고 한다.
2
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전통놀이, 대 표 음식 등 포함
. 한국어나 자국어의 문해능력이 떨어지는 어머니를 위해 그림자료나 실물사진, 실제 지원 자료 제 공
- 한국어와 다문화 가정 어머니 국가의 말을 상호 혼용될 수 있도록 함.
. 단순한 언어 학습교재가 아닌, 각
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전통놀이를 연구하여 우리 정서에 맞는 프로그램을 다양하게 제공할 수 있는 방안도 강구 되어져야겠다.
세 번째로, 청소년이 속한 집단이나 사회단체 간의 협조체제 (partnership)이다. 위기에 있는 청소년을 올바로 지도하기 위해서는 가정, 학
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놀이패의 공연을 시간대별로 열고 우리나라의 전통놀이와 같은 실제로 체험할 수 있는 프로그램을 운영해서 방문하는 관광객들이 순간순간마다 즐길 수 있도록 하는 방법도 있을 것이다.
Ⅳ. 결 론
우리는 지금까지 외식업에 대한 전반적인
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봄축제
2. 태양의 열기 속으로, 여름축제
3. 풍성함과 성장을 기원하며, 가을 축제
4. 눈의 향연, 겨울 축제
《일본의 설풍습》
1. 가도마쯔
2. 시메나와
3. 세배
4. 하쯔모데
5. 일본의 설날음식
6. 일본의 설날 전통놀이
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놀이전통에서 비롯된 것임이 뻔하다. 이것을 부끄럽게 여겨서는 안 된다. 그것은 이미 오래된 한국인의 심성이다. 오히려 그 뿌리를 바르게 알아 더욱 다듬고 키우는 일이 중요하다.
끝으로 이렇게 급변하는 분화시대에 인간과 신령과 무당
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전통놀이 지도
사회활동 지원
▶산업 시찰 및 역사 탐방
▶직업 알선 및 시회적용 훈련
보호활동
▶가출 청소년 일시보호
▶민간가정 위탁
취업지원서비스
▶청소년들의 직업훈련
▶직업 알선 및 사회적용 훈련
Ⅲ. 결론
청소년들은 우리나
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유입 차단
친수공간 조성 : 전통놀이마당,체력단련장,수변무대,산책로 등 전주천 자연형 하천 조성사업
하천 설계 기본원칙사항
한벽교
보 , 낙차공, 어도
남부시장
하상램프
완산교
징검돌
어은교
서신교
가련교
추천교
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