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임 등
- 물, 모래놀이 : 물과 모래로 활동을 하면서 그 특성을 파악하고, 물과 모래를 혼합하면 형태뿐 아니라 성질이나 촉감도 변화되어진다는 것을 경험할 수 있는 놀이이다.
- 목공놀이 : 톱과 망치를 사용할 때 리듬적 움직임을 즐기며, 마
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(5)자아인식
-어머니로부터의 분리, 독립된 존재로서 자신의 신체에 대한 탐색과 인식으로 시작해 자아정체성의 과정은 놀이활동을 통해 촉진된다. 자신이 누구인지, 세상에서 자기의 위치가 어딘지 배워나간다. 자신의 행동을 조절할 수 있
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장시간 화면을 응시하는 것은 시력 저하를 유발하며, 앉아서만 이루어지는 놀이 습관은 근력 저하와 비만으로 이어질 수 있다. 본인은 주변에서 어린아이가 게임에 몰두하느라 운동 부족으로 병원을 찾는 경우를 종종 보았다. 이러한 현상은
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놀이발달 및 놀이특징에 대해서 기술해 보았다. 유아는 놀이를 통해 기쁨과 즐거움, 자기만족, 성취감, 또는 좌절, 소외, 실패, 등을 경험하면서 자신만의 놀이성향을 갖게 된다. 특히, 놀이는 유아의 연령, 성차, 지적능력, 가정환경 등을 포함
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놀이특징을 파악하는 것이 필요하다.
참고문헌
이숙재(2015), 영유아놀이의 이론과 실제, 창지사
이숙재(2011), 영유아놀이활동, 창지사
최보가(2005), 영유아발달. 정림사 영유아의 연령별(출생~5세) 놀이특징에 대해서 기술하시오.
Ⅰ 서론
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