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동작, 언어, 미술, 음악, 수학, 과학, 사회 교육 중 본인이 가장 자신이 없는 것 1개를 선택하시오. 선택한 교과와 관련된 개정누리과정 영역 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, (제시한 놀이 사례 관련) 놀이중심 활동계획안을 작성하시오(예:
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동작으로 놀이를 꾸미고 모둠별로 같이 발을 맞춰 뛰었다.
(3) 아이들은…
책 전체의 내용을 몇 문장으로 요약하기 때문에 이야기의 중심내용을 정리하는 능력을 기를 수 있었다.
5) 우리 신문 보세요
(1) 활동 목표
형식에 맞게 신문을 꾸미면
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중심학습(놀이중심교육)의 지도방법
1. 전신 반응법(TPR : Total Physical Response) 지도
제 시
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동작 시연
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연 습
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응 용
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희망자
발표
전신 반응법 지도 과정
첫째, 교사가 제시(명령)하고. 교사의 제시에 따라서 학생이 행동하도록 하였다.
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놀이
25
다함께 노래를
음악자료
그림자료
아는 노래(기습곡), 좋아하는 신청곡을 다함께 부르면서 다양한 지시(동작모방, 노래 등)에 따르는 놀이
Ⅸ. 향후 정신지체아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 적용 과제
주의 집중 시간이 짧아 흥미
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놀이중심교육(놀이중심학습)의 수업모형
Step
Teaching - learning activity
Warm-up
TPR, Song, Game, Chant, Dance
Present New Language
Language Element As Subject
Activity
Making, Drawing, Role play, Group work
Language Practice
Singing, Answering, Asking
Round-up
Sing,TPR,Listening,Speaking,Homework
Ⅶ.
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놀이 중심의 거친 신체놀이 활동을 구성하여 유아교사가 직접 유아들과 함께 해보고자 한다. 다른 활동에 비해 잡기놀이 활동은 전문적인 동작이 요구되지 않는다. 따라서 유아교사도 다양한 형태의 잡기놀이 방법을 이해한다면 큰 부담감
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동작교육, 전인옥, 한국방송통신대학교, 2007
▣ 유아-교사를 위한 창의적 동작교육, 김은심, 파란마음, 2007
▣ 4세에서 6세까지 유아를 위한 동작활동의 이론과 실제, 김은심, 정민사, 2005
▣창의적 신체표현력 발달을 위한 유아중심의 동작교육
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놀이와 움직임교육에 관한 연구, 한국여성체육학회지 제2권.
유상석(2001), 발달적으로 적절한 유아체육 프로그램과 교수전문성에 대한 소고, 한국유아체육학회지 제2권 제1호.
유진(1995), 유아동작교육의 개념과 동작수행의 내재적 과정, 한국
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중심으로. 이화여자대학교 석사학위 논문.
윤복희최일선(1998). 유치원 교육과정 언어생활영역에 관한 연구. 공주영상정 보대학 학사학위 논문.
정직모(1999). 연령에 따른 발달특징과 지도방법에 대한 고찰, 혜전 대학 논문집 제 7권, 481-501.
지
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동작성 가족화 (K-F-D: Kinetic Family Drawings) 검사
5. 나무그림검사
6. 풍경구성법 (LMT: Landscape Montage Technique)
7. 난화 이야기 법
8. 동그라미 중심가족화 ( FCCD: Family Centered Circle Drawing)
9. 꼴라쥬( Collage)
10. 자유화법
11. 과제화법
12. 학교생활
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놀이]
C. 특기할 만한 활동 사항 (만약 있다면)
[Harmony를 일깨워 준 풍물놀이]
D. 해외/국제 경험(언제, 무엇 때문에, 각각의 경험으로 얻은 것이 있다면)
[한국을 대표하는 문화교류단]
E. KLM 승무원으로 채용된다면 나의 비젼
[KLM의
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중심이란 무엇인가?' 등의 시사점을 스스로에게 던지며 공부를 하던 중.... (이하 생략)
3. 연구계획
부모는 영아에게 직접적인 놀이상대로서 질 높은 놀이를 통해 향후 아이의 인지발달, 사회정서발달 등 지대한 영향을 미치게 됩니다....(이하
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중심 교사’가 되고자 합니다. 다양한 의사소통 방식(AAC, PECS, 빅맥스위치 등)을 학습하고, 현장 중심 연수를 통해 감각통합, 문제행동 중재, 놀이중심 학습법 등 전문성을 지속적으로 확장해 나가겠습니다.
또한 학생의 자율성과 선택권을 존
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놀이중심, 아이중심 교육관은 제가 보육교사가 되어서 신조로 삼고 이를 바탕으로 아이들을 보육하고 싶다고 생각해왔었습니다. 아이를 위한 질 높은 보육 서비스, 풍부한 환경과 주변 여건, 그리고 교사의 중요한 역할이 모두 필요하다고 생
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놀이중심 교육과 유아 인성교육에 대한 전문성을 더욱 심화하고 싶습니다. 아이들이 자율성과 창의성을 발휘할 수 있는 교육환경을 만들기 위해 유아 놀이이론, 감정코칭, 동화치료 등 관련 분야에 대한 학습을 지속하고자 하며, 필요한 경우
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