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놀이중심 보육의 효과에 관한 연구」, 『보육학연구』, 2018.
최민아, 『몬테소리 교육과 영유아 발달』, 양서원, 2020.
김선아, 「영유아 교사의 놀이중심 보육과정 실행 경험」, 『유아교육논총』, 2017.
정혜진, 『영유아 교육철학과 보육방법
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놀이중심의 보육과정 실행의 의미와 방법에 대해 다루었습니다. 놀이중심 보육은 유아들의 발달과 학습을 놀이를 통해 지원하는 방법으로 유아들의 발달 영역을 발전시키는데 초점을 맞추고 있습니다. 이런 방법은 유아들이 재미와 흥미를
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보육과정이 개정될 필요가 있다는 의견이 제기되었고, 개정 교육·보육과정에서 놀이를 통한 영유아중심교육을 중점사항으로 강조하게 된 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 놀이중심의 보육과정 실행의 의미와 방법에 대해 서술
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놀이 중심 보육과정 운영을 권하고 있다. 이에 따라 대부분의 어린이집은 놀이를 통해 보육과정을 구성하고 놀이를 중심으로 보육을 계획하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 놀이중심 보육과정 실행의 의미와 방법에 대해 서술
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놀이중심 보육을 실현하기 위해서는 교사의 역할이 매우 중요하다. 교사는 유아들의 놀이를 관찰하고, 그들의 발달 수준에 맞추어 적절한 지원과 도움을 제공해야 한다. 또한, 학습 목표를 설정하고 평가하는 과정에서도 교사는 유아들의 성
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