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아동에서 부모- 교사가 할 수 있는 놀이접근 방법
최근 정서장애 아동에서 놀이치료는 아동의 갈등 해소와 정상적인 발달수준으로의 회복에 도움을 주는 중요한 치료방법으로 이용되고 있습니다. 또한 정서장애 아동의 경우 발달과정 중 중
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놀도록 하고 있어서 혼자 놀이를 많이 하는 경우가 흔해졌으며, 가정에서 유아의 놀이는 유아 방에서 주로 이루어지며 대부분이 실내 또는 집안에서 혼자 노는 경우가 많다. 부모는 유아의 최초의 교사이자 영원한 교사로서 아동초기 교육경
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놀이와 현대적 놀이이론으로 크게 나뉠 수 있으며 고전적 놀이이론은 잉여 에너지 이론, 연습 이론, 반복 이론, 휴식 이론이 있고 현대적 놀이 이론들은 놀이의 심리적 가치, 즉 아동의 지적, 사회적 정서적 발달에 주는 의미를 강조함으로써 2
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놀았던 장소라 나는 그 놀이터를 지금도 잊을 수 없다. 어린이는 놀이를 하면서 사회적 존재로 성장하게 된다. 어린이는 친구들과 놀거나 경쟁하고 싸움을 하면서 다른 아동과 함께 살아가는 지혜를 배우게 되고, 도덕적 기준이나 규칙, 성역
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다. 아동은 이렇게 매일 놀이 활동을 하며 기쁨을 느끼게 되며 만족을 느낄 수 있고 친구를 사귀며 성장하게 된다. 또한, 다양한 놀이를 통해 신체를 자연스럽게 발달시킬 수 있고 감각 능력은 물론 여러 기능을 습득할 수 있다. 어른의 경우,
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아동들은 또래와 가족 내에서 자연스럽게 놀이와 학습을 배웠다. 즉, 잠재적 교육과정의 의미를 지닌다. 현대사회에서 이 시기의 아동들은 조직적 체계적인 교육기관에서 놀이와 학습을 배운다. 전통사회와는 달리 형식적이고 인위적인 측면
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아동을 잘 이해하고 돌보는 교사가 되기 위해서는 정서·언어·놀이·관찰 등 다양한 역량이 고르게 강화되어야 함을 인식함.
비 고
연간 성장계획서는 3월 첫 주까지 기관 공유 게시판에 업로드 예정임.
2025년 상반기 선택형 전문성 심화 연수
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아동 여가활동 프로그램을 개발 보급하고, 공원이나 학생체육관, 공연장, 도서관 등의 아동만의 문화공간과 시설확충을 통해 아동이 경제적 부담 없이 편안하게 활용할 수 있는 여건을 조성해야 할 것이다.
7. 결론
놀이 및 여가활동 만족도는
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놀이주제 한 가지를 정하고, 실내 환경구성 방안에 대해 기술, 2. 유보통합에 따른 현재 유아교육·보육 정책 흐름과 변화, 이슈 등과 관련된 뉴스 또는 신문기사를 찾아보고 이중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 주제와 관련된 기사 1개를
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정에서 많은 시간의 어른과 또래들과의 놀이가 필요하다. 발달지체의 아동은 놀이활동과 놀이 환경에 있어서 특별한 수정이 필요하다. 놀이기술은 아동의 전반적인 성장과 발달을 강화한다. 장애아동의 놀이기술은 질적, 양적으로 정상아들
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