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놀잇감을 또래에게 던지는 행동에 대한 것으로, 단계별로 정리하면 다음과 같다.
1) 행동 특성: X는 또래에게 관심이 많고 또래와 함께 진행하는 활동을 좋아한다. 하지만 어린이집에서 자유 선택 활동을 하게 될 때마다 놀이에 참여하지 못하
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아동 및 청소년
자폐증을 진단하기 위한 검사
하위검사- 상동행동(14)- 의사소통(14)- 사회적 상호작용(14)
총 42개 문항
적어도 2주 이상 정규적으로 접촉해 온 부모, 교사, 치료사가 실시
검사지에 제시된 순서에 따라 문항 1~42까지 실시
평정- 0 (
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어린이집 표준보육과정 해설서
보건복지부,(2020) 잘 놀아야 잘 자란다. 놀이 중심 표준보육과정 개정
교육부, 보건복지부(2019) 2019 개정누리과정 놀이의 이해 자료
교육부, 보건복지부(2019) 2019 개정누리과정 놀이의 실행 자료
서영숙 외 4명 공
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아동의 일일 기록을 통해 아이의 성장과 발달을 위한 맞춤형 보육계획의 중요성을 다시금 느낄 수 있었다. 초기 관찰에서 아동은 다양한 신체 활동을 통해 기본적인 운동 능력이 발달하고 있으며, 사회적 상호작용을 통해 다른 아동들과의 관
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아동 발달의 이해, 가족관계, 놀이 지도 등)
7) 자녀의 어린이집 생활 및 활동 관찰을 위해 관찰 실을 개방한다.
8) 한여름 밤의 가족 음악회, 어울림 한마당 행사 시 부모와 교사가 공동으로 기획운영하며, 자연 학습장과 텃밭의 운영관리에도
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아동 발달의 이해, 가족관계, 놀이 지도 등)
7) 자녀의 어린이집 생활 및 활동 관찰을 위해 관찰 실을 개방한다.
8) 한여름 밤의 가족 음악회, 어울림 한마당 행사 시 부모와 교사가 공동으로 기획운영하며, 자연 학습장과 텃밭의 운영관리에도
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발달지체 영유아 교수방법
3-1. 개별화된 교수법
3-2. 놀이 중심의 접근법
3-3. 가족 참여와 지원
4. 발달지체 영유아를 위한 지원체계
4-1. 조기개입 프로그램
4-2. 다학제적 팀 접근
4-3. 지역사회 자원 활용
5. 결론
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아동에게 쉽게 더듬는 방법을 알려 주는 것이다.
4) 유창성의 유지
위계과정을 완수하면 직접치료의 과정이 종료 된다. 모든 과정이 끝나면 약 2년 동안은 유창성이 유지되고 있는지 언어치료사가 점검/확인하는 기간이 필요하다.
3. 가족의
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아동에 대한 관찰 결과 민수는 자폐증을 동반한 주의력 결핍 과잉행동장애라고 진단되었다.
1회 놀이치료 시간에 민수는 치료사와 눈을 한 번도 맞추지 않았고, 이리저리 부산하게 다니면서 놀았다. 색깔별로 블록들을 쌓아 두는 것을 좋아했
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아동들에게 구성, 조사, 극화놀이, 발표들을 위한 아이디어를 제공할 수 있는가?
- 아동들이 학교 밖에서 정보원을 찾도록 고무시킬 수 있는가?
- 부모나 지역사회와의 의사소통을 촉진할 수 있는가?
- 어린이집(학교)에 있는 자료 중 활용할
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